小足球：脚背正面运球名师课堂实录

三年级（水平2）《足球：脚背正面运球》教学设计

一、指导思想

根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。

三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。

四、教学目标

1、明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2、发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3、提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

五、教学方法

1、教学中要注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。

2、教学中精讲多练，讲练结合，激发学生学习。

3、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

4、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。

（水平二）脚背正面运球

学校：苏州市相城区元和小学 年级：三年级 人数：自然班人数 任教老师：姚华杰

1.

明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

学习

2.

发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

目标

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

学习

足球-脚背正面运球

内容

教学

脚背正面运球的动作技术

重点

解决

强调脚尖指向地面，脚背正面接方法

触球

教学教学内容

流程

教师活动

课次

学习

难点

解决

方法

1/1课

控球的力量与协调性

多做运球练习练习

运动负荷

时次强间

数

度

学生活动

组织队形

导入新课

热身活动

8 分钟

1.师生问好

2.队列练习

3.热身活动：“猴子偷桃”

1.向学生问好

2.组织集体队列练习

3.讲解游戏规则：在规定时间内，每个小组，用手去“偷”其他组的球，一次拿一个，队员不能阻止别人拿球。

1.向老师问好

2.认真参与队列训练

3.按教师要求做游戏，注意安全，同时要遵守游戏规则

3

1

中

3 设计意图：充分做好热身

1.导入主题：脚背正面运球

1.教师问题导入：

①你们最喜欢的足球明星是谁？②让校足球队主力成员给学生展示脚背正面运球，提问：脚尖的方向，是否一步一带？

2.教师讲解示范：运球脚提起时，膝关节1.积极举手发言，发表自己的见解。

2.认真听、仔细看，按教师要求进行原

学习技能

探索新知

7

中

3

2.分解教学

弯曲，脚跟提起，脚尖下指，脚背正面推拨球前进。

3.教师按“一”“二”“3”的动作节奏进行分解教学

地的触球练习，脚尖

向下，脚背绷直，推拨球（实心球）。

3.在教师的带领下练习后，学生自主学练（用小足球）。

5

学习技能探索新知

23分钟

4.纠正错误动作：教师引导学生原地做脚8 背正面推拨运球练

4.以小组为单位，学习。

生尝试做完整动作

练习。

5.

游戏：“红绿灯”

3.完整学

运球。

练

5.按教师要求进行规则：学生在规定区

游戏。

域内，自由运球，教

7 师手拿红绿标志盘，5

6.分组练习，互相评

举起红色学生将球停

议是否跳的连贯、协

中

下，绿色继续运球。

调、轻巧。

6.纠正错误动作。

5 4.巩固提

高

7.

认真听讲，观看

6.

游戏：“猴子偷桃”

规则：将别的组的球，

8.按教师要求进行用脚“偷”回自己的

游戏。

区域

2 8.组织学生分组展示

所学动作。

设计意图：先通过分解教学让学生初步掌握动作方法，再通过不同的游戏提高学生学练兴趣，逐步提高动作质量

体能1.记住方法，积极参练习

用脚夹球，1.教师讲解方法引导与。

做举腿练学生练习。

活跃习

2.及时评价。

身心

6 分钟

设计意图：1.提高学生练习兴趣 2.培养学生团队协作的精神。

1 2 高

1.教师引导学生坐在1.认真练习，充分放1.放松练草坪上进行放松练习

松身体

恢复习

要求：充分拉伸关2.小结本课

2.积极参与小结，自身心

2.课后小节肌肉，怕打腿部。

评、互评。

3 结

3.师生道别

3.师生道别

分钟

设计意图：通过拉伸和拍打练习充分放松身心，尤其是对腿部的放松。

运动

平均心率

约120次/分

负荷

练习密度

约50﹪

2 1 低

次

场地 绳梯4个、垫子一人一个、草坪一块

器材

课后

反思