小篮球活动ppt配用优秀教学设计

小篮球原地运球及游戏

江门市紫茶小学 伦月文

一、设计理念：

本教学依据《体育与健康标准》为理论，结合小学四年级学生身心特点，坚持以学生发展为中”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。

二、教材分析：

本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平三，内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成

三、学情分析：

本次授课的对象为小学四年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还

是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。

四、教学方法：

游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。

五、教学过程：

1、开始部分：课堂常规

→

热身：抱团游戏、热身操。

2、基本部分：双手抛接球练习

单手抛接球练习

→

单手连续拍球接球练习

→

左右手连续拍球接球练习

→

单手连续向下拍球练习

→

游戏：拍球多样接力。

3、结束部分：放松：拉伸运动

→

师生互评

→

回收器材

→

师生再见。

六、教学目标：

1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；

2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领；

3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

七、重难点：

1、教学重点：掌握运球时球与手的触球部位；

2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。

针对重难点的解决，本课采用分解练习及循序渐进方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使学生在教师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。

小篮球原地运球及游戏

授课年级：四年级

授课教师：

伦月文

内容

重难点

教

学

目

标

课的顺序

小篮球原地运球及游戏

教学重点：手指自然分开，手指触球

学习阶段

水平二

教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球

运动技能目标：通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。70%学生可以基本掌握原地运球技术动作。

身体健康目标：通过多种练习，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。

运动参与目标：学生能基本掌握原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。

心理健康目标：学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

社会适应目标：能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。

运动量

组织教法与学法

教学内容

教师活动

一、

课堂常规

1.

体委整队，清点人数

2.

宣布上课师生问好

3.

体委报告人数

4.

宣布任务

5.

安排见习生

6.

安全教育

二、

热身游戏—“喊数抱团”

1.

学生绕操场慢跑，认真听老师口令

2.

教师喊数，学生按照老师的数字，抱团

3.

没有找到同伴的学生，要接受惩罚

1．

指定集合地点

2．

听取体育委员汇报出席人数

3．

师生问好

4．

宣布本课内容及要求

5．

检查服饰、安排见习生。

1、

教师口令调动

2、

根据学生的情况，调动学生兴趣

要求：口令洪亮，准确、调动合理

学生活动

1、组织

成四列横队集合，如图所示

时次

间

数

2 1

3 1

准

备

2、要求：精神饱满，注意力集中。见习生场边听课

1学生认真听从老师口令

2积极参与游戏



部

分

10’

准

备

部

三．篮球热身操

1上肢运动（4╳8拍）

2.体侧运动（4╳8拍

3.体转运动（4╳8拍）

5.腹背运动（4╳8拍）

6.跳跃运动（4╳8拍）

7.深蹲运动（4╳8拍）

分

10’

三

“戏球”练习（熟悉球性）

1.两手弹拨球

2.抛接球：体前击掌、体后击掌

3.髋膝颈部交替环绕

4.单腿绕球

5胯下绕“8”字

1.

教师讲解示范

2.

口令引导学生齐做

1．教师示范几种“戏球”方法→学生随示范练习

2．教师鼓励学生大胆创新，能做一些不同的“戏球”动作

3.

学生自由练习

3 

要求：动作到位，活动充分，认真模仿，

与教师同做

1、

在教师引导下进行熟悉球性

2、

注意练习秩序，尽量不与同伴发生碰

4 撞

3、

发挥想象力，大胆创新，能创编出不

同的“戏球”动作

1、组织

体操队形，如图所示

1

1

组织队形：散点练习

基

一．原地运球

动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分

1、

教师讲解示范原地运球动作要领

2、

利用学习卡片，

1.学生认真聆听和观察教师的讲解和示范

2.在教师的引导下，跟随教师徒手练习，体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球

本

部

分

22’

开，

手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节

为轴，上下摆动。

口诀：两腿弯曲提前倾；

自然分指手心空；

以肘为轴指压腕；

柔和用力要缓冲

二、运球练习

1.在指定的数个小场地内分组运球练习。

三、

游戏：“斗牛”

两人一组站在圆圈中，一引导学生自己学习和练习

1.教师给每组分发“学习卡片”

2.教师巡视指导

3.请个别同学做一下示范，学生点评，教师总结

4.学生分组练习，教师巡视指导

5.引导学生做不同姿势的原地运球（坐、蹲、半蹲、单膝跪地、单手撑地、胯下运等）

3.尝试高低运球和不同方式的运球

4.互相学习、互相帮助

5.尝试不同方式的运球

要求：积极思考，运球时目视前方，手心空出，以肘关节为肘

1、

仔细聆听，认真观察教师的讲解和示范

2、

根据老师所发的“学些卡片”小组为单位认真学习，练习动作

3、

在教师的引导下进行练习

4、

完成任务向老师举手示意

要求：态度认真、诚实

组织：分组散点练习

1.教师宣布游戏1.学生在教师的引导下进行分组

方法和要求，不要开始游戏

3

15

1

3

边运自己的球，同时保护好自己的球，一边想办法打掉对方的球。

四、课课练

俯卧撑练习，练习学生的上肢力量

打手，只能打对方的球 2.教师讲解示范斗牛游戏的规则和方法

3.请学生合作示范

4.发出比赛开始信号

5.教师巡视指导

教师讲解要求，每人五个俯卧撑

2.学生认真聆听和观察教师的讲解和示范

学生在教师的引导下开始游戏

3.遵守游戏规则，尊重对手



要求：学生按照老师的要求认真完成

5

2

1

2 结

束

部

分

3’

1.放松

2.集合整队

3.教师点评总结

4.师生再见

5.回收器材

1.带领学生进行放松练习

2教师点评和总结以表扬和鼓励为主

3.师生再见

1.在教师的引导下进行放松

2.短时高效的集合

3.师生再见

4.回收器材

要求：学生集合迅速，队伍整齐

3

1 预计生理负荷和密度

脉搏(次

180

170 160

150

140 130

120 110

100 90

80

70

最高心率

140次/分

场地和器材

篮球若干，标志桶40个

平均心率

间

练习密度

110次/分

45% 时10 15 20 25 30 35 40 45 50