小足球：拖球教案设计（一等奖）

小足球—熟悉球性

“踩踩球”教学设计

一、教材分析

小足球是低段学生比较喜欢的一个体育项目，也是大多数人喜欢的运动项目，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，它对发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质有着显著的效果。充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中学习知识，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

二、学情分析

本堂课的教授对象为三年级学生，本班一共50人，男生27人，女生23人。他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强、敢于表现自我，并且非常喜欢做游戏。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够，因此在教学中将学习内容融入各种游戏。

三、教学目标

1、说出所学动作的名称，知道脚及球接触的部位。

2、初步掌握脚踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。

3、在游戏教学中培养学生听从指挥、遵守纪律、团结进取的良好品质。

四、重点：脚及球接触的部位

难点：重心相互交替的协调配合。 五、教学程序

（一）开始热身部分：采用游戏“叫号接龙”提高学习兴趣调动积极性，随后用高抬腿和踩球的无球练习作为专门性练习，为新授课做好准备。

（二）学习提高阶段：通过模仿，先慢后快，逐渐让学生掌握动作技术和动作要领；接着用游戏“比比谁最快”和“比比谁最多”来提高动作的熟练性；最后用接力游戏来完成本节课的新授内容。激发了学习兴趣，体验了成功的喜悦，提高了身体的灵敏、协调能力，培养了学生自我挑战和勇于克服困难的精神。通过小组的合作，增强了团队意识。

（三）整理恢复部分：

1、采用放松操来恢复安静，达到身心放松的目的。

2、教师小结。

五、教学效果预计

1、预计90%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120左右，练习密度为40%左右。

六、回收器材。

“踩踩球”教学设计

年级：三年级 人数：50人 教师：高英 课次：第1次课

1、熟悉球性脚踩球；

教材

2、脚踩球接力赛

教学

目标

1、说出所学动作的名称，知道脚及球接触的部位。

2、初步掌握脚踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。

3、在游戏教学中培养学生听从指挥、遵守纪律、团结进取的良好品质。

教学

重点：脚及球接触的部位。 重点

难点：重心相互交替的协调配合。

难点

程时次序

间

数

课

的

内

容

教师活动

组织教法与学练法

学生活动

计

开始部分

3

一、课堂常规

1、组织：四列横队

1、教师了设计

意图

场地器材

标志盘16个

小足球50个、运动场地一片、

1.集合整队，清点人数，

1、教法：教师站2、要求：快、齐、静

解学生出

2.师生问好

在队列前口述

××××××

××××××

××××××

××××××

勤情况

2、学生了解本节课基本内容

1 3.宣布课的内容，提出

教学目标与要求

2、要求：声音洪4.检查服装，安排见习亮

生

1

一、游戏

叫号接龙

组织：围成一个圆

1、充分热身，减少肌肉粘滞性，避免（一）、教师讲解

游戏方法和规则

准

备8 活动

要求：积极参与 遵守肌肉拉伤

规则。

2、两腿交替高抬，提高动作二、专门性准备活动：

20 1）、高抬腿。

2）、脚踩球动作练习

（二）、教法:

1）、教师领做

学练法：

1)认真模仿，遵守常协调性。

规。

方法：教师在中间领做，

1）、教师领做

20 学生跟做完成。

2)积极参与、充分热认识支撑身。

脚，体会两脚交替时蹬地动作和身体的重心。

（一）、组织：

成圆形队伍

（二）、教法:

动踩踏球

1、教师做动作

2、教师引导学生

30 1、原地口令踩踏球

可以交换脚。

方法：

3、教师语言来激

单脚支撑，重心在支励学生慢慢加快

撑脚上，另一脚听口令4、比一比哪个同

用前脚掌踩踏足球，两学踏得最稳

脚交换进行。

注意：

一拍一动，由慢到

快，尽量保持上体正直，

24

抬头，眼看前方。

2、原地快速踩踏球（提（一）组织：

成圆形队伍

出重点难点）

（二）教法：

1、教师讲解游戏方法：

基

方法、要求并示 两脚前脚掌快速范

轮换支持，一脚支持重本

2、提出要求，组20 心，另一脚快速踩踏足织进行尝试练习

球，两脚交换进行。

3、部

请两名不同水

平的学生展示，分

（学生掌握的好也可以讲解，纠错，强调动作的重点

加大难度提高两脚轮换

（一）、学习原地一拍一

40

的速度）

3、游戏：踩球比多比快

（一）组织：

散点

学练法：

1、让学生1）认真理解动作、模逐渐熟悉仿动作

足球球性

2）认真听教师口令，2、初步感积极回应

知足球

3）学生在游戏中找到3、提高学自己舒服的点，发挥最生平衡能好效果

力

要求：认真听讲游戏方1、在练习法规则

组织：内外圆

学练法：

中引导学生控制踩球力量

2、提高学生身体平衡性

3、培养学生积极思1）学生认真听，理解考、积极游戏的规则。

参与的好要求：大胆尝试，积极习惯

教法：

教师讲解游戏方法，鼓励学参加。

生练习。

（一）组织：

1

（三）、游戏：踩踏球接平均分成8组

力赛

方法：

（二）教法：

学练法：

1）认真听讲，积极动

脑

1、培养学生团结合作的良好品质

全班平均分成8组，1.教师讲解游戏2）充分理解游戏

分别站在起跑线后，第方法和规则

要求：

基

本

部

分

24 一个同学听到开始口令2.教师提问规则1、认真游戏。

后快速跑到对面标志物和要求

2、积极参与，开心游

2、调动学生学习积极性和兴趣。

处，原地快速踩踏球53、口令开始游戏

戏。

次，然后迅速跑回和下

一名同学击掌，依次进

行。最先跑完的一组获胜，最后一组集体下蹲5次。

组织：

×××× ××××

×××× ××××

（一）组织：

组织：四列横排成体操1、放松身一、放松活动：语言引全班四列横队散队形散开 心、拉伸导

二、本课小结

1 开进行

（一）学练法：教师语肌肉

言引导学生跟做完成

放松

2、总结本节课所学知识，巩固动作。

结

束5 部分

三、布置收拾器材

（二）教法：教（二）要求：

四、师生再见

师领做

1）动作舒展 2) 尽量放松