小足球优质课教案整理

《足球：颠球》教学设计

一、教材分析: 颠球是一种较好熟悉球性的游戏方法，但是对初学者来说有一定难度。学生在学习中，通过努力学习，由不会颠球到逐步会颠球，这个克服困难的过程对儿童来说，就是一种锻炼。

二、教学目标

1、认知目标：

通过学习，初步了解足球颠球方法。

2、技能目标：

使80%的学生初步掌握颠球的动作方法，培养学生对足球的兴趣，发展学生基本技术的能力，促进球性的发展。

3、情感目标：

提高身体综合素质能力，培养学生团结协作精神和竞争意识。

三、教学重、难点

重

点：

学好颠球的技术要领。

难

点：

颠球脚的膝关节、踝关节放松并柔和地向前上方甩动小腿和击球力量的控制。

四、场地和器材的准备

足球场、足球50个

五、教学过程

本次课的主要内容：颠球。由于动作练习有一定难度，因此，这次课我设计了多个游戏环节，它们包括“抓尾巴”、“

比比谁最棒”、“跑颠接力”等。

A、开始准备部分：

1、

为了把大家的精神集中到课堂上，我运用了集中注意

教学设计

力的游戏“大球小球”。

2、

在准备活动中，为了营造快乐活跃的课堂气氛，让学生在愉快的心情下进行学习，我采用游戏“抓尾巴”进行热身活动，不仅激发学生学习的积极性，让学生充分展示自己，还使学生的各个关节、韧带活动起来，为下面的学习做好铺垫。

B、基本部分：

1、“比比谁最棒”（足球颠球）

首先，用语言引导：同学们，大家通过各渠道了解（比如：电视、日常生活中），有谁知道把足球像踢毽球一样颠起来的动作方法？我们来比一比谁最棒？

然后，让同学们四人1组进行讨论和练习，教师在旁观察。三分钟后，四人小组之间进行每人三十秒颠球比赛，教师巡回指导，比比谁最棒。通过讨论、练习和比赛，激发学生的学习兴趣，体现学生学习的主体性。

比赛完后学生成二列横队面对面相距5米站立，教师在队伍中间进行示范、讲解颠球动作要领。然后进行以下练习：

（1）、无球的模仿颠球动作集体练习，掌握颠球动作，统一练习；

（2）、用球网网住球进行自由练习，增加颠球的次数，教师从旁指导；

（3）、一人一球（脱球网）进行一抛一颠，教师从旁指导；

（4）、两脚连续交替颠，教师从旁指导。

学生在练习时，教师进行个别指导。通过以上练习，学生学到颠球的基本动作技术，由不会到会，体验到成功的快乐。

2、进行游戏“跑颠接力”。在这个游戏中，先介绍游戏方法：场地上画一条起跑线，在相距20米处画一条终点线，

教学设计

终点线上画一个直径2米的圆圈，圆圈里放一个足球。全班分成人数相等的八队，成八路纵队站立。

游戏开始，各队排头迅速跑到终点圆圈里，放下接力棒拿起球进行颠球二次，再返回起跑线，把接力棒交给下一位同学，依次进行，每人完成一次，先完成队为优胜队。

通过以上游戏练习，增加适宜的生理运动负荷，提高学生身体综合素质能力，培养学生团结协作精神和竞争意识。

C、结束部分：

为了消除因练习后产生的疲劳状态，我采用了“模仿动物”的放松操，在轻松的乐曲中，让学生的身心得到全面的放松。最后在简练的提问中作总结，并表扬做的好的学生。