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教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2011年版教学主题：改变速度的走课时：共2课时第2课时授课对象：一二年级学生设计者：袁路平 中牟县荟萃路小学学***一教材分析 本课以健康第一为指导思想，以体育课程标准为依据，选择了快速跑和游戏活动作为本课的学习内容。50米快速跑是本课的教学
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走：各种方式的走教案范文
未知
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关键词：走：各种方式的走教案范文
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教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2011年版
教学主题：改变速度的走
课时：共2课时
第2课时
授课对象：一二年级学生
设计者：袁路平 中牟县荟萃路小学
学***一
教材分析 本课以健康第一为指导思想，以体育课程标准为依据，选择了快速跑和游戏活动作为本课的学习内容。50米快速跑是本课的教学内容，它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。一个正常的学生不用教，其自身已经具有一定跑的能力和实践经验。把50米快速跑作为本节课的教学内容，是因为通过反复练习能促进学生能力的提高，培养学生热爱体育强身健体的意识。 学情分析
本课的教学对象是四年级学生，全班共有58名学生（男声35人、女生23人）。他们思维活跃，模仿能力强；学生纪律好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。走比较枯燥，在教学过程中，我合理安排内容，采用游戏和不同的教学方法，激发学生兴趣，促使学生主动学习，使学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松活泼的环境中达到对快速跑动作要领的掌握，发展学生的快速奔跑能力。 教学目标 1.知识目标:让学生进一步掌握快速跑得正确姿势。 2技能目标:发展学生速度素质、协调能力，提高全程跑的速度。 3.情感目标：培养克服困难、勇敢顽强、服从指挥的集体主义精神。
教学重点和难点
教学重点：大腿前摆要积极，用前脚掌着地。
教学难点：跑得动作自然、放松。
顺序 教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、走：
改变速度的走；
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
1、教师讲解1、 学生认动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
4X8 18 中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听讲，
课的情况。
精神饱满。
2、下课。
2、下课。
1 3 小
场
地
设
计
预
计
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第19课 走：各种方式的走》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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