第8课 瓢虫的花衣裳PPT及课堂实录内容

瓢虫的花衣裳

教学目标：

1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。

2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。

3、在学习活动中，让学生学习和掌握用点的大小，疏密等来设计瓢虫的花衣裳。

教学重点：

瓢虫的结构

教学难点：

如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计

教学过程：

一：导入

1.

小朋友今天老师给大家带来了一位新朋友，让我们一起来猜一猜，看一看？

一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害！）让我们来猜一猜这是？ 2.

小朋友们都非常棒。现在让我们一起来看一看它小时候的样子。

图片

（1）幼虫

虽然它现在还不是很漂亮,但是不要着急,我们接着看,当它再长大一点,就会变成一个蛹

（2）蛹

（3）再过不久他就会羽化，变成了现在这个模样，刚开始变化的时候，它的颜色还非常淡

（4）用不了多久，我们看，图片123张，就换了个样。你觉得他们美吗？为什么？

衣服美，色彩的美。

今天我们就为这些瓢虫穿上漂亮的花衣裳。

板书：瓢虫的花衣裳

二：新授

（一）我们先来看看这个，这是我们小朋友们所熟悉的七星瓢虫。

七星瓢虫它是黑色圆点花纹的衣裳,在绿色的树叶上看起来格外漂亮,它告诉我们，为了今天与小朋友们认识的时候更热烈,它还带来了几位朋友,我们先来看看这几位朋友是什么样的?(课件展示其它种类的瓢虫)

1 2 3 4 1.

第一位朋友叫做赤星瓢虫,"赤"可以代表红色,这位朋友在它黑色的衣服上加了两颗大大的红点,真是无愧于"赤星"这个名字,多稀奇的衣裳啊! 2.

这位叫做橙瓢虫,一看就知道它衣裳是全橙色的,看来这位朋友一定很热情很活泼.

3.

下一位朋友叫龟纹瓢虫,你看它身上的斑纹是不是有点像乌龟身上的斑纹. 4.

这位二十八星瓢虫,不说你们也知道它的名字是怎么来的,一起来数数看是不是二十八颗星.

（二）

（1）他们还有好多好朋友，我们就不一一介绍了，看了这么多各式各样的瓢虫，欣赏了这么多漂亮的花衣裳，谁来说说最喜欢哪个瓢虫的花衣裳？为什么？

（2）我们同桌互相讨论，找一找这几个衣服的不同之处？

板书：点：大小、疏密、其他形状

色彩、

（3）我们点除了圆形的，还可以是什么形状呢？

（4）今天老师先为小主人公七星瓢虫设计一件漂亮的花衣裳。

首先呢，我们还记得刚才那个谜语吗？跟着谜语，我们就可以画一画，画的时候我们要注意构图，主人公小瓢虫要画在中间位置，（在白色卡纸上边画边说）接着孙老师开始给他设计衣服啦。

1.画的时候我们为了使瓢虫的衣服色彩更加鲜艳，我们可以选择什么颜色呢？

2.我们可以先用点的形式，注意点要有大有小，有疏有密，有空心的有实心的。

3.我们除了圆形的点，还可以有方形，花形，爱心型的点等等。

由于时间的关系，老师之前已经画好了一幅，我们一起来看一看。

（三）布置作业

刚才老师设计了一件花衣裳，瓢虫的好朋友们也想要一件花衣裳，所以老师想到我们班上的小朋友各个都充满了想象力，一定能为瓢虫们设计出漂亮的花衣裳，我们先来看一看其他同龄小朋友的作品。

老师看到我们班的小朋友开始迫不及待的动笔了，我们先来听一听作业要求。（出示作业要求）现在开始设计衣服。

（四）展示评价

1.

哪位小朋友来说一说自己的设计思路

2.

谁来谈一谈你最喜欢哪一副作品

3.

我们小朋友都非常的棒，设计的衣裳也与众不同，瓢虫们穿着我们设计的花衣裳已经去参加今晚的选秀大赛了。

三：拓展

我们人类非常的聪明，他们利用瓢虫的美，设计出来各式各样的物品来装点我们的生活。欣赏图片123456.在课后同学们可以尝试设计一个瓢虫的艺术品，将它画下来。

在我们大自然中，也正是有了这些小昆虫，小动物，才使我们的生活变得更加丰富多彩，因此我们要保护小动物，保护地球，共创美好的生活