第一节　自然环境课件配套优秀

宜兴市实验中学初一年级地理学科“结构教学”导学案

课题：第六章

第二节

自然环境 课型：新授课 日期：2019年2月

主备：袁丽娟 审核：初一地理备课组

一、学习目标

1、运用地图和相关资料，归纳亚洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。

2、通过对教材文字阐述的理解，把握归纳一个地区地形、气候和水系特点的一般方法。

3、通过阅读地图，领会归纳分布特征的一般过程。

4、学会运用“认识区域”知识树和“地图法”，学习区域地理。

二、学习重、难点

1、运用地图和相关资料，归纳亚洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。

2、通过对教材文字阐述的理解，把握归纳一个地区地形、气候和水系特点的一般方法。

3、通过阅读地图，领会归纳分布特征的一般过程。

三、学习方法：“结构学习”模式、地图法、小组讨论等

四、学习过程

（一）预习反馈，明确目标

读目录，看知识树，明确本节课学习的目标（详见上）

（二）教材为例，探寻方法

1、指导自学

（1）自学问题

读课本P6～12，完成下列问题

一、地形与地势

1、地形：中部的__________高原和__________高原地势最为高峻，四周分布着较___________的地形单元。

2、地势：起伏__________，中部__________，四周__________。

3、主要的地形单元

（1）中部：__________、__________、喜马拉雅山脉等。

（2）四周：_____________、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、_____________、

华北平原、___________、德干高原、印度河平原、伊朗高原等。

二、河流

1、河流与地形的关系：受地形的影响，许多大河发源于__________，呈_______状流向四周的海洋，源远流长。

2、主要的河流

（1）注入北冰洋：____________、____________、勒拿河等。

（2）注入太平洋：_____________、____________、湄公河等。

（3）注入印度洋：_____________、印度河等。

（4）内流河：____________、___________、锡尔河等。

三、世界或亚洲之最

世界最高的大高原——_____________；

世界最高大的山脉——喜马拉雅山脉；

世界最高的山峰——_________________；亚洲最大的平原——西西伯利亚平原；

世界最大的半岛——________________；

世界最大的群岛——马来群岛；

世界最大的湖泊——______________；

世界最深和蓄水量最大的淡水湖——贝加尔湖；

世界陆地最低点——_______________。

四、复杂的气候

1、亚洲气候的三大特点：______________；__________气候分布广；_________气候显著。

2、形成原因：受__________、___________、地形的综合影响。

3、主要气候类型的分布、特点和景观

（1）寒带气候：______________地带；一年中的大部分时间__________，冰封千里。

（2）热带雨林气候：东南部的________________；___________，森林常绿。

（3）热带沙漠气候：西南部的________________；___________，沙漠广布。

（4）地中海气候：西部的________________；夏季____________，冬季______________。

（5）高原山地气候：中部的__________和一些_______地区；自然景观呈明显的_________变化。

（6）温带大陆性气候：广大的__________地区；冬季___________，夏季________________，气温日较差和年较差__________。

（7）季风气候：亚洲________和_________；冬季盛行__________风，降水较______；

夏季盛行_________风，降水__________。季风气候____________，有利于农业生产，但是降水_____________，容易发生__________灾害。

（2）方法指导

读书P6～12，把思考题的答案圈划出来。

（3）学生独立完成

（4）老师巡视复备

2、互帮探究（对组不能解决的问题，由小组合作探究解决）

（1）对组学习，解答疑难。

（2）小组合作，探究存疑。

3、展示交流

（1）班级展示（小组派代表展示）

（2）质疑探究（小组或老师随机提问，对自学内容的补充深化）

4、归纳小结

（1）学生评价

（2）教师小结（见下图）

（三）变式训练，感悟验证（当堂反馈，独立运用）

1、自学自检

变式练习1：课本P8活动

变式练习2：课本P12活动

2、互帮互学

3、展示交流

4、点评小结

5、质疑探究

（四）当堂反馈，独立应用

1、当堂检测：完成新课程自主学习与测评P2～6 2、独立完成

3、对组互帮

（五）归纳小结，理解记忆

利用知识树归纳