3　夫妻间的人身和财产关系教学目标

《夫妻间的人身和财产关系》教学设计

一、

教学内容分析

《夫妻间的人身和财产关系》是选修5《生活中的法律常识》专题五“家庭和婚姻”第三框题的内容，是在学习前一框“法律保护下的婚姻”基础上展开的，围绕“婚姻”这一话题来讲述，主要介绍夫妻间的权利义务关系。婚姻法中夫妻间的权利义务关系分为人身关系与财产关系。一旦确立了婚姻关系，夫妻间的权利和义务关系就随之产生，需要夫妻共同去遵守，从而帮助学生树立正确的婚姻家庭观，同时该节内容也是考试的重点内容。因此，本框题在整个教材中具有举足轻重的作用。

二、

学情分析

高二学生已经在这一框学习了有关家庭、结婚的条件原则和程序的相关知识，有一定的储备，对夫妻的人身关系和财产关系也有了相对模糊的概念，但现实生活中的一些情况往往与婚烟法规定的相关内容有偏差，需要在教学中结合具体情境，进一步帮助学生明确夫妻间的权利和义务关系，这一框题的内容人身关系相对理解起来较为简单，但财产关系的区分对学生来说比较困难需要老师重点强调，并作适当拓展，帮助他们全面理解知识点。

三、教学目标分析

1.知识目标：通过教学，学生知道夫妻间的人身关系和财产关系的主要内容，明确夫妻之间的权利与义务关系。

2.能力目标：结合案例分析，学生能够正确区分夫妻之间的财产关系及其他方面的权利和义务，尤其是对夫妻个人财产和共同财产划定的辨别能力。

3.情感、态度、价值观：培养学生正确的家庭婚姻观，增强学生的家庭责任感。树立平等、公平、权利与义务意识。

重点：夫妻间的人身关系和财产关系。

难点：夫妻间的财产关系（共同财产和个人财产的区分）。

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四、教学策略选择与设计

这节课教学主要以创设情境的方式展开，结合讲授法、互动探究让学生在情境中去感悟夫妻之间的权利和义务关系，明确夫妻之间的人身关系和财产关系的具体表现，激发学生学习的兴趣，坚持理论与实际相结合。

五、教学过程

（一）导入新课:（图片：结婚照；歌曲：相亲相爱一家人）

师：播放歌曲和图片，提出问题：美好的爱情往往是以一个个和谐温馨的家庭向人们呈现，在一个和睦的家庭需要处理很多关系，你认为要处理哪些关系？

生：夫妻关系，婆媳关系，子女关系

师：这些关系中最主要的关系是夫妻关系。今天这节课，老师就带领大家一起来学习一下夫妻间的人身关系和财产关系

（设计意图：激趣设问，引入主题题）

（三）讲解新课

多媒体：第一部分

夫妻间的人身关系及主要表现

情境一：朱老师幸福的烦恼（多媒体展示）

朱老师和妻子相识于一场浪漫的婚礼，一个伴郎一个伴娘创造了美好的爱情故事，从此相知、相爱一起共同组建一个幸福的家庭，婚后由于朱老师当高三班主任兼管委会成员，同时又教学三个班的政治课，平时基本忙碌于学校。因此，每当回到家中，常常以工作繁忙为由，迅速进入休息休假模式，无暇顾及家务，基本由妻子一人做家务，朱老师潜意识认为“男主外，女主内”天经地义的，为此偶尔会和妻子发生冷战...... 想一想：朱老师潜意识里的观点是否合理？为什么？

生：前后讨论，提出夫妻地位平等的观点。

师：总结夫妻关系的核心以及人身关系的含义和具体表现。

判一判

电视剧《不要和陌生人说话》中的女主人公与陌生男人说话而受到丈夫殴打的遭遇，在现实生活中不时的上演。还有，现实生活同学聚会流传着这样一句话“拆散一对是一对”，以致于一些人拒绝让自己的妻子和丈夫参加同学聚会。

1.违背了“夫妻在家庭中地位平等”原则。（ ）

2.违背了夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由。（ ）

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3.可能会破坏家庭和睦团结，但不违反法律。（ ) （设计意图：通过情境创设，激发学习兴趣，同时结合p77专家点评，引出夫妻关系的核心，从核心出发进一步学习夫妻的人身关系，通过辩一辩环节，落实学生的掌握情况）

多媒体：第二部分

夫妻间的财产关系及其表现

婚姻是“两个人的事业”，需要用心呵护与经营，婚前婚后财产协议好比是“企业合资”。婚姻是两个人的爱情和两个人的财产风险投资，而婚前婚后财产协议就好比是一份“保险合同”。对财产纠纷做出最有效的预防，其目的不是真想用它，而是希望婚姻能在“情感和和责任”中的“健康长寿”。

师：夫妻财产有哪些形式？

生：共同财产，个人财产，约定财产

（设计意图：通过这段话，过渡到夫妻财产关系的学习）

情境二：朱老师幸福的喜悦

婚前朱老师在县城购买了一套婚房，婚后升值了30万元，朱老师在婚前购买的2万元股票，婚后通过经营获利5000元，婚前存款储蓄也在婚后获3万元利息，同时，婚后购买了一辆宝马轿车，从此过上了有老婆有房有车的幸福小日子...... 思考：朱老师的喜悦中有哪些是个人财产，有哪些是共同财产？

生：自主阅读课本2分钟，前后讨论判断

（设计意图：通过自主阅读，找到理解的盲点，为接下来财产关系的具体内容学习做铺垫）

师：结合情境，具体讲解共同财产、个人财产 考一考

1.小吴婚前，购买了一套房屋，婚后用婚前的存款15万元投资股票，获利8万元，在此期间，由于楼市火爆，小吴的房屋升值了35万。按我国法律规定，属于小吴夫妻共同财产的是（ ）

A．15万元存款 B．房屋 C．股票投资获利达8万元 D．房屋升值到35万元

提示：《婚姻法司法解释（三）》对些作了明确规定，“夫妻一方个人财产在婚后产生的收益，除孳息和自然增值外，应认定为夫妻共同财产。

2．甲乙是夫妻，甲在婚前发表小说《昨天》，婚后获得稿费。乙在婚姻存续期间发表了小说《今天》，离婚后第二天获得稿费。甲在婚姻存续期间创作小说《明天》，离婚后发表并获得稿费。下列选项正确的是（ ）

A.《昨天》《今天》的稿费属于夫妻共同财产

B.《今天》《明天》的稿费属于夫妻个人财产

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C.《昨天》《明天》的稿费属于夫妻共同人财产

D.《昨天》《今天》《明天》的稿费属于夫妻共同财产

（设计意图：落实学生对个人财产和共同财产的区分及理解程度，把握考试重点）

（过渡语：通过上面的学习我们知道了个人财产和共同财产，接下来我们一起来看一下夫妻间的约定财产）

师：多媒体展示约定财产的含义及具体内容，并对夫妻共同债务进行知识拓展。

练一练 3.黄某与唐某自愿达成离婚协议并约定财产平均分配，婚姻关系存续期间的债务全部由唐某偿还。经查，黄某以个人名义在婚姻存续期间向刘某借款10万元用于购买婚房。下列表述正确的是（ ）

A.刘某只能要求唐某偿还10万元 B.刘某只能要求黄某偿还10万元

C.如黄某偿还了10万元，则有权向唐某追偿10万元

D.如唐某偿还了10万元，则有权向黄某追偿10万元

（设计意图：在讲解的基础上，帮助学生进一步理解约定财产的内容）

（过渡语：通过上面的学习我们已经了解了夫妻间的财产形式的内容，婚姻法还规定了夫妻间有相互继承遗产的权利和互相扶养的义务，多媒体展示）

①遗产指死亡时遗留的___________财产和法律规定可以继承的其他财产权益。

②互为___________法定继承人。（不是指定继承）

③一方不履行扶养义务时，需要扶养的一方，有权要求对方付给扶养费的权利。

例：小明夫妇共有存款10000元，家里有小明刚领的工资600元和其妻的工资400元。小明死亡后，获得死亡赔偿金10万元，其遗产一般是（ ）

（设计意图：让学生明确遗产的概念，以及夫妻间的权利和义务关心）

多媒体：第三部分

课堂总结

六、自我评价

本课内容以“朱老师的现身说法”为情境主题展开的，通过情境创设和学习，对学生将来步入婚姻组建家庭时，对夫妻双方间的权利和义务关系有了较为清晰的认识，同时增强学生的家庭责任感，树立正确的婚姻观。

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