1千米有多长课时教学实录(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《1千米有多长》教学设计表一、教学内容北师大数学二年级下册第四单元36-37页。二、学习者分析在学生学习了米、分泌、厘米、毫米的基础上,认识较大单位千米,通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。培养学

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所属课文：1千米有多长

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2018-04-23 15:51:00

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学校：义乌市群星外国语学校

1千米有多长课时教学实录(共2页)

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关键词：1千米有多长课时教学实录(共2页)

正文

《1千米有多长》教学设计表

一、教学内容

北师大数学二年级下册第四单元36-37页。

二、学习者分析

在学生学习了米、分泌、厘米、毫米的基础上,认识较大单位千米,通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。

三、教学目标

1.通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。

2.使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。

3.培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。

四、养成教育训练点

1. 发展学生的空间观念和动手操作能力。

2. 在活动中感受数学与生活的密切联系。

五、教学重难分析及解决措施

1、体验1千米有多长。

2、通过体验活动,形成对一千米有多长的感性认识。

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长课时教学实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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