小小图书馆名师教学设计1(共2页)｜教案在线预览

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教学设计教学过程一.导入新课同学们都喜欢看课外书吗?今天刘老师就带着大家去图书馆看一看。二.提出问题你们知道“小小图书馆的藏书情况吗?”谁能说一说从表中你知道了哪些数学信息?根据表中的数学信息,你能提出一道减法的数学问题吗?三.自主探究解决问题1.教师首先根据学生提出的问题板书:故事书比连环多多少本

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-29 15:08:00

来源学校

学校：大石桥市永安镇九年一贯制（寄宿制）学校

小小图书馆名师教学设计1(共2页)

未知

2018-05-29 15:08:00

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关键词：小小图书馆名师教学设计1(共2页)

正文

教学设计

教学过程

一.导入新课

同学们都喜欢看课外书吗?今天刘老师就带着大家去图书馆看一看。

二.提出问题

你们知道“小小图书馆的藏书情况吗?”谁能说一说从表中你知道了哪些数学信息?

根据表中的数学信息,你能提出一道减法的数学问题吗?

三.自主探究解决问题

1.教师首先根据学生提出的问题板书:故事书比连环多多少本?怎么列式呢?

2.同学们能根据问题列出算式,同学们能算出得数吗?(请同学们选择自己喜欢的方法算出或画出结果)

3.交流算法,请学生解释自己的计算过程。

(1)口算出结果(让他结合数线说说口算过程)

(2)画数线得出结果的学生(可以让他结合起来,解释计算中是怎么借位的,直观感受退1挡10的计算过程。

4.探索三位数非连续退位的减法计算

(1)请同学们根据“科技书比连环画多少本?”这个数学问题,列出算式并尝试计算。

(2)交流算法,同学们自己写出喜欢的过程。

(3)结合计数器说明:注意相同数位对齐,看清楚是哪一位不够减需要借位,借位点应写在哪里?

5.解决了上两个问题后,请同学们思考239-57能解决的问题并算一算。

四.巩固练习

教材50页,练一练1.2题

四.课堂总结

这节课你学到了什么?

板书设计:小小图书馆

(1)故事书比连环画多多少本?

239-118=121(本)

(2)科技书比连环画少多少本?

118-57=61(本)

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆名师教学设计1(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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