资料摘要
《算得对吗》教学设计知识与技能:结合具体情境进行估算,探索掌握三位数加减法的验算方法。过程与方法:在探索验算方法的过程中,初步形成归纳、整理知识的能力,逐步养成认真检查仔细验算的良好学习习惯。情感态度与价值观:通过自主探索、合作交流,感受学习数学的快乐,增强学习数学的自信心和成功感。教学重点:三位数
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：算得对吗
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 79
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-25 09:24:00
- 来源学校
- 学校：靖边县第二小学
第 1 页，共 1 页
算得对吗ppt配套教案板书设计(共5页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：算得对吗ppt配套教案板书设计(共5页)
正文
《算得对吗》教学设计知识与技能:结合具体情境进行估算,探索掌握三位数加减法的验算方法。过程与方法:在探索验算方法的过程中,初步形成归纳、整理知识的能力,逐步养成认真检查仔细验算的良好学习习惯。情感态度与价值观:通过自主探索、合作交流,感受学习数学的快乐,增强学习数学的自信心和成功感。教学重点:三位数加减法的计算方法以及验算方法。教学难点:三位数加减法的计算方法以及验算方法教学准备:多媒体课件。教学过程:一.复习导入师:哪位同学能用700、300、400这三个数写出两个加法算式和两个减法算式。a.生编写并说一说你发现了什么?(同桌交流并汇报)二、创设情境,导入新课小朋友六月一日是什么节日?老师带你们去书店,我们的好朋友笑笑也去书店,她要给贫困山区的孩子买书,瞧!她来了!出示p56页多媒体课件。提问学生在图中得到了什么信息?二、探索新知1.共同解决“应付多少元?售货阿姨算得对不对?”指名列式:118+138=256(元)
1 1 8 1 3 8+ 1 3 8 +1 1 82 5 6 2 5 62 5 6 2 5 6- 1 3 8 - 1 1 81 1 8 1 3 8答:应付256元这位同学算得对吗?你是怎么判断的?计算到底对不对,应该怎样检验加法计算的结果呢?今天这节课我们就一起来学习加减法的验算方法。2.加法的验算。可以用什么方法来检验刚才的计算结果?和小组里的同学说说你的想法。教师巡视、个别指导。学生交流,汇报。师生共同归纳得出结论:将三种验算方法归纳为两种情况:(1)交换加数的位置再加一遍,看和是否相同;(2)用和减去其中一个加数,看差是否等于另一个加数。3.减法的验算。解决“付给售货阿姨300元,找回44元,对吗?”(1)列式计算。学生独立解决,教师巡视指导。300-256=44(元)
3 0 0 3 0 0- 2 5 6 - 4 44 4 2 5 62 5 6 4 4+ 4 4 + 2 5 63 0 0 3 0 0答:对(2)汇报交流。引导学生用自己的语言说出验算方法和结果。(3)小结验算方法。引导学生归纳得出:①用被减数减去差,看看结果是不是等于减数,300-44=256(元)。②用差加上减数,看看结果是不是等于被减数,256+44=300(元)。4.教师小结:验算可以帮助我们减少错误。及时发现计算的错误、寻找原因是一种很好的学习方法。5.说一说,减少计算错误有什么好方法?a. b. c. 验算可以减少错误不要忘了进位和退位要认真,不要抄错题三、巩固提高1.课件出示教材第56页“计算并验算”。教师巡视、个别辅导。投影展示两位学生练习,最后集体纠正。2.课件出示教材第57页“练一练”1。学生独立完成,用自己喜欢的计算方法进行计算。最后集体订正。
3.课件出示教材第57页“练一练”2。学生独立完成,用自己喜欢的计算方法进行计算。最后对阿姨找回的钱作出正确判断?三、看图片说想法1.英国婴儿死亡率超高,缘于药量计算错误2.美国承认计算失误导致美俄卫星相撞。学生发言,老师给予做出评价,再次强调计算的重要性。四、课堂小结说一说今天课堂上表现最棒的是谁,教师进行评价。通过这节课的学习,老师有一句话送给你们。计算后,请自觉验算五、课堂作业板书设计:118+138=256(元)1 1 8 1 3 8+ 1 3 8 + 1 1 8112 5 6 2 5 62 5 6 2 5 6 - 1 3 8 - 1 1 81 1 8 1 3 8
答:应付256元,阿姨算的对。300-256=44(元)3 0 0 3 0 0 - 2 5 6 - 4 4 2 5 6 4 42 5 6 4 4 + 4 4 + 2 5 6 3 0 0 3 0 0答:对
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 09:24:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 79
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_192
来自：学校：靖边县第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：算得对吗ppt配套教案板书设计(共5页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《算得对吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。