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词语盘点课堂实录【2】｜教案在线预览

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关键词：词语盘点课堂实录【2】

正文

《词语盘点》教学设计(第一组)学习目标:

1.能正确读写“读读写写”中的词语,会读会记“读读记记”中的词语。

2.通过各种形式练习,学习运用词语,并掌握记忆积累词语的方法。

3.激发学生学习词语的兴趣,使学生乐于课内外积累。

学习过程:

导入:逛“词语超市”

同学们,我们在经历本组课文的学习后,来轻松一下,逛一逛超市。不过,

这是一个特殊的“词语超市”,在这个超市里,有许多活动需要我们开动脑筋,

希望同学们能积极参与,满载而归。(课件出示:画面配文字“词语超市欢迎

光临”

第一关读“商品”名称

1、同学们,你们瞧,超市里“商品”琳琅满目,你能正确读出这些词语的

名称吗?(课件出示:货物架上列出“读读写写”和“读读记记”中的词语。)

2、自读词语,注意词语的正确读音。

3、如果你是超市里的导购员,那么请你给顾客提醒一下,要注意哪些词语

的读音?

4、采用开火车的形式读词语,全体学生进行字音的评议。

第二关帮“商品”分类

1、请同学们仔细观察,寻找词语的特点,与同桌合作,按一定的规律给词

语分类。

2、交流(学情预测:预计学生能找出按近义词、名词、动词、同部首字组

成的司等分类的特点。相机安排以下练习):

在全部词语中寻找下列词的近义词,再读读由近义词构成的词。(课件出示)

勾——?勒)拘——?(束)羞——?(涩)清——?(晰)

守——?(候)撕——?(扯)巍——?(峨)贯——?(通)抚——?(摸)迂——?(回)

找一找由相同部首组成的词,读一读,记一记,再说出一些同类的词。

抚摸妖娆撕扯

第三关给“超市“取名

在超市里我们认识了这些特殊的“商品”,请你根据这一特点给“词语超市”取一个好听而有意义的名称,并把为什么取这个名的理由说清楚,争取赢得同学的赞同。(提示:“绿色”词语超大型市、“大自然”词语超市、“我爱我

家”词语超市等)

第四关辨“商品”名称

1、超市里,多的是同类“商品”,请你仔细分辨,正确组词。

驰()涯()戎()疆()渲()

弛()崖()戒()僵()喧()

2、有些“商品”被巧妙地包装了一番,你能认出他们的真实面目吗,根据意思说出相关的词语来。(在班内举行抢答,三题后由学生出题互动学习)。

a.过分约束自己,态度显得不自然。()

b.从上到下没有一点彩色,非常素洁()

c.做好充分的战斗准备,等待敌人。()

3、超市里也会有假冒伪劣商品,请你找出下列词语中的错别字现上横线,并在括号里订正。

杯水车新()天崖()始料不急()戒装()美轮美换()守侯()费寝忘食()清淅()严阵已待()郊率()

第五关正确用“商品”

到超市里购买商品,可不能光是认,还得用好自己喜爱的“商品”,请你自由选择你喜爱的词语,说一段话。要求用词准确,表达一个完整的意思。

结束语

超市要关门打烊了,相信同学们一定是满载而归吧。

资料摘要

词语盘点课堂实录【2】