识字加油站+字词句运用课堂实录【2】｜教案在线预览

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《语文园地四》教案刘玉燕4月17日教学目标1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2.正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点)3.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。(难点)教学过程第一课时一、游戏闯关,识字加油站1.导

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学校：曾都区淅河镇光化小学

识字加油站+字词句运用课堂实录【2】

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《语文园地四》教案

刘玉燕4月17日教学目标

1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。

2.正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点)

3.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。(难点)

教学过程

第一课时

一、游戏闯关,识字加油站

1.导言:同学们,这节课我们首先玩个“我来指,你来说”的小游戏,好不好?

2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位,学生认真观察,快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比,看谁说得又快又正确。

3多形式读词语。

4识记生字——眉、鼻、嘴。

5.准确识记带有月字旁的字。

引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位。

7.小结:通过游戏互动,学生们正确地认读与身体部位相关的词语,闯关成功。设计意图:通过闯关游戏、小组合作读词语、归类识字等多种方法,总结带有“月字旁”的字与身体有关,突破“趣味识字”的难点,由此构建起“做游戏——认名称——学生字”的体系。

二、字词句运用

1.过渡:老师这有好多苹果,你们想要吗?

2.游戏闯关:摘苹果。(比一比,看哪个同学摘的苹果最多。)

(1)教师提出要求,准确读出苹果上的词语即可得到苹果。

(2)说说你发现了什么?

(3) 你能试着说几个这样的词吗?

(3)小结:大部分以“子”为后缀的词是轻声词;人称代词的叠词也是轻声词;还有其他类型的轻声词如:头发,喜欢,事情~

三、书写汉字

1.多媒体课件出示任务卡:正确、美观地书写汉字。

(1)教师在黑板上示范,按照正确笔顺书写“主”字。学生书空和老师一起写“主” 字。

(2)师生同步竞争书写“门”字。看谁写的笔顺正确。

(3)同桌之间竞争书写“我”字。

3.总结带点字书写规律。

四、回顾全文,布置作业

1.这节课你学得开心吗?谁能向大家说一说今天有哪些收获呢?

2.总结:本节课通过游戏,我们认读了带有“月字旁”的生字,准确地读出了带有轻声的词语,按照正确的笔顺书写了带有笔画点的汉字。我们收获了很多知识。

3.作业布置:用自己喜欢的方法记住本课的生字。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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