9　我有一个强大的祖国名师教学设计2

9*我有一个强大的祖国(人民教育出版社五年级下册)

姓名:王晓华

单位:蔡庙小学

9.我有一个强大的祖国

教学目标:

知识与技能:

1、了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗诵诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。

2、通过朗读诗歌,凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。

3、学习诗歌的表达形式,能仿写汶川大地震或雅安地震中的一个或多个感人画面。

过程与方法:

情绪酝酿→朗读→理解→感悟的学习方法。

情感态度与价值观:

在朗读、理解诗歌的基础上,感受民族大团结的力量和祖国的强大,培养学生的民族自豪感和爱国热情。

教学重点:凭借诗歌文字,想象抗震救灾中一个个感人画面,能带着深情与感动诵读全诗,体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。教学难点:

理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,体会到正是那一张张男男女女的脸组成了伟大祖国完整的容颜,一个个忙忙碌碌的身影构筑起了强大祖国的群像。

学前准备:

1、学生搜集关于汶川地震的相关知识或图片,自读诗歌,借助工具书,读准字音。

2、ppt课件。

3、抗震救灾视频。

教学过程:

一、欣赏歌曲,引入课题

1、欣赏歌曲《歌唱祖国》谈话引入课题。

视频播放结束后提问:从歌曲中感受到什么?

学生:祖国的繁荣富强、伟大。

师:从我们生活中的哪些方面体会到了祖国的繁荣富强呢?

生:无人超市、高铁、录播室、网购

总结概括:我们有一个强大的祖国。

师:我们是生活在安定的环境里对祖国强大的理解也许比较肤浅,如果你们曾历经国家、民族大灾难的话你们对祖国的强大的理解就更加真切而深刻!

今天我们就通过学习诗歌《我有一个强大的祖国》去了解、去验证、去感悟祖国的强大!

二、初读诗歌,了解背景,整体感知。

1、下面,我们来读读这首诗,注意把字音读准确,把句子读通顺,想想诗歌中所指的灾难是什么?

2、指名读诗,正字正音。

三、研读诗歌,感悟大爱

师:你从这场灾难中看到了怎样的场景?

生:我看到了痛失亲人的情景。

师:你从哪儿看出来的?

生:我是从“是我痛失亲人后看到的最亲切的脸”中看到的。

师:不错,这句话中是有“痛失亲人”四个字,你再读读这句话,想想看,你更应该看到的是什么?

生:(读)是我痛失亲人后看到的最亲切的脸。我看到了一张最亲切的脸。

师:对,这句话告诉我们的不仅是“痛失亲人”,更是痛失亲人后看到的——最亲切的脸。这张脸,在干什么呢?

生:他是来安慰灾民的。

师:这是我们熟悉的一个人,他可能会是谁?

生:党员。

生:温家宝总理。

师:我们敬爱的总理。

生:***主席。

师:对,日理万机的***也来了。

这里,老师带来了一张大家熟悉的脸,请看——(课件显示:温总理图片一)

师:认识吗?是谁?

生:温总理。

师:他在干什么?

生:安慰灾民。

师:这是一个从废墟中救出的孩子,温总理紧紧握着他的手,说,孩子,别怕,我是温家宝爷爷,孩子,一定要挺住,一定会得救!师:同学们,你们看,温总理的一次次问候,一句句话语,给灾区人民带来了什么?

生:信心。

生:力量!

师:此时,灾区人民想对温总理说什么?

生:谢谢总理的关心!

生:谢谢伟大的祖国!

生:我们一定会坚强的!

师:你们的话,代表了灾区人民的心声。好,我们把刚刚我们从诗中看到的情景、体会到的感情带回诗中去,把第一节诗读好来。

生:(齐读第一节诗)

那么,通过诗歌的其他内容,我们又可以看到怎样的场景呢?

生:我看到了解放军搜救幸存者的场景。

生:我看到了医生护士抢救伤员的场景。

生:我看到了老师为了让学生逃跑,自己十分镇静。

师:对,大灾来临,我们不是逃跑,而应是逃离,逃离出教室,就有生的希望。好,老师保护学生逃离教室,是你看到的景象。我们还可以看到怎样的场景呢

生:我仿佛看到了志愿者在无偿献血的情景。

生:我仿佛看到了许多好心人在为灾区人民捐钱捐物的情景。

师:说的真好这一张张脸代表了一幅幅感人的援救画面,这一幅幅感人至深的画面,形成了一股强大的力量,为遇险同胞架起了一座生命之桥,为灾区人民筑起了一座坚不可摧的万里长城,所以,诗人发出了这样由衷的赞叹——(出示第7小节,齐读第七节)

6、引导学生理解诗中重点句子“地动天不塌,大灾有大爱”。

四、归纳整理,升华主题

1、灾难压不垮炎黄子孙,也吓不倒中华儿女,因为(指课题) ---------我们有一个强大的祖国。

2、情感态度价值观的落实:

汶川地震已经过去10年了,在全国人民的大力支持下,汶川人民轰轰烈烈地重建家园,昔日惨不忍睹的汶川重新焕发了生机,一条条街

道欣欣向荣,一幢幢楼房拔地而起,一座座桥梁凌空飞架,一所所学校书声朗朗,一个个孩子健康成长。汶川的人们重新过上了幸福快乐的生活。无论是中国人民在汶川地震中的表现,还是新的汶川,都向全世界证明了:我们有一个-----------(强大的祖国)!我们为生活在这个伟大的国家而无比骄傲、无比自豪!

五、板书设计。

我有一个强大的祖国

天不塌

我有一个强大的祖国