复习题PPT专用课堂实录内容

认识几分之一

经开一小张艳数学目标:

1.结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。

2.了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

3.感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。教学重点:让学生初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

教学难点:让学生了解平均分的含义

教具准备:多媒体课件、水彩笔、长方形、正方形、教学过程:

一、创设情境,引发冲突

师:同学们,今天是个特别的日子,今天是喜羊羊的生日,喜羊羊邀请他最好的朋友美羊羊一同庆祝这一天。瞧!喜羊羊用什么招待美羊羊了。

生:4个苹果,1个生日蛋糕,6个橘子,2杯果汁。

师:这么多好吃的,要分给喜羊羊和美羊羊,怎样分才能让他们都满意?

生:平均分。

师:很公平啊!那谁愿意帮助他们分一分?

生1:把6个橘子平均分成2份,每人分得3个橘子。

生2:把4个苹果平均分成2份,每人分得2个苹果。

生3:把2杯果汁平均分成2份,每人分得1杯果汁。

师:那喜羊羊和美羊羊如何分这一个生日蛋糕呢?每人分得多少呢?

师:怎么分?(动画演示)一半能用我们以前学过的整数来表示吗?其实一半可以用二分之一来表示。跟老师一起读:一半也可以说是二分之一。这节课咱们就一起来认识几分之

一。(板书课题:认识几分之一)

二、操作活动,探究新知

1、认识二分之一

师:刚才我们知道把一个整体平均分成2份,其中的一份就可以用二分之一来表示。那你们知道生活中还有哪些事物可以用二分之一来表示呢?

生1:半个西瓜

生2:半个月饼

等等。

师:大家举出了这么多用二分之一来表示的事物,那这张纸的二分之一怎么来表示呢?别着急,下面我们以小组为单位,讨论一下怎样表示这张纸的二分之一?用彩笔涂涂看。

注意小组合作的时候,先把自己的想法在组内讨论一下,再动手去做。好,现在开始。

师:好,现在哪个小组愿意把你们的作品展现给大家,并且说一说你们是怎么做的。

学生展示作品

生:我把这样纸这样对折,这样就把这张纸平均分成两份,画斜线的部分就是这张纸的二分之一。

师:三个小组分别把这张长方形纸平均分成了2份,并把其中的1份涂上颜色。涂色的部分都是这张纸的二分之一。那二分之一怎么来写呢?先写一短横,注意要用尺子比上画。表示平均分,短横下面写2,表示平均分成2份,短横上面写1,表示其中的1份。同学们,伸出你的手指来,跟老师一起写一个1/2。跟老师一起说,(先写一短横,表示平均分,短横下面写2,表示平均分成2份,短横上面写1,表示其中的1份。)现在,在你的手心里写一个1/2。它就读作:二分之一。现在请同学们仔细观察三位同学的三张图,为什么涂色的部分不同,但都可以用1/2来表示呢?

生:因为他们都把这张长方形纸平均分成2份。

2、认识三分之一

师:请同学们再拿出一张长方形纸来,把他平均分成3份,把其中的1份涂上颜色。想一想,其中的一份怎么来表示呢?小组开始动手去做。

师:哪个小组愿意上台来展示你们小组的作品,并且说说你是怎么做的?

师:两组同学用不同的方法把这张长方形纸平均分成3份,其中的一份就是1/3.谁来写一个1/3,并且读出来。通过大家的团结合作,我们得到了这张长方形纸的二分之一,又得到了这张长方形纸的三分之一。

3、认识四分之一

师:现在请同学们想一想,怎样得到长方形纸的1/4.并且把1/4写出来。学生动手操作。

师:哪个小组愿意来说说你们的想法。我们都把这张长方形纸平均分成4份,其中的一份就是这张长方形纸的1/4.如果老师把长方形纸平均分成5份,其中的一份怎么来表示呢?平均分成20份呢?平均分成100份呢?这里重点在于平均分。现在我们就知道了,把一个整体平均分成几份,其中的1份就是这个整体的几分之一。那同学们仔细想一想平均分的份数和每份的大小有什么关系?仔细观察大屏幕,会帮助你理解这句话。喜羊羊觉得你们的表现不错,决定送你们一束鲜花。其实喜羊羊还有礼物要送给大家,但是他要求你们得完成它的任务。大家有信心完成它的任务吗?

三、巩固练习

1、下面各图,哪些是平均分,哪些不是平均分,为什么?

2、在括号里填上合适的数表示涂色的部分。

3、在下面每个图里画上斜线,表示他下面的数

4、读分数。

5、老师读数,学生写数。

你们顺利的完成任务,喜羊羊决定把这个大蛋糕分给你们,怎么份呢?

四、总结

回顾今天所学知识。