节约用水（语文综合性学习）教案（名师）

苏教版语文第十册(学与做2)

《节约用水(语文综合性学习)》教学设计

福安市城阳中心小学连碧霞教学目标:

1、通过“小小调查”、“谈节水,学成语”、“介绍节水小窍门”、“编写公益广告”、“知识问答”等综合性学习的活动,让学生深刻认识到节约用水的意义、方法,积极宣传节约用水,参与节约用水的社会活动。

2、让学生在一系列的综合性学习活动中提高语文素养和实践能力。

教学重难点:

1、通过各种形式获得节约用水的知识。

2、在学和做中,培养学生综合判断能力,社会责任感和开放视野。

教学准备:多媒体课件关于节约用水的图片和资料

教学时间:一课时

教学流程:

一、导入新课

1、(出示地球)同学们,我们生活的摇篮——地球,从太空上看,她是个美丽的蓝色水球,那是因为地球海洋面积占71%,这是地球上水的展示。于是,许多人认为地球上的水是取之不尽、用之不竭。

2、交流课前在省平台空间里发布的文章《水》,谈谈阅读感受。

3、出示缺水地区的照片,谈谈自己的感受。(师:下面请看一组来自地球上缺水的地方的人们生活的照片。看了这些照片,你想说些什么?)

4、资料链接:阅读教师在平台空间里发布的关于我们国家地区缺水的情况

据联合国一项报告,我国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一,600多个城市不同程度缺水。

5、小结:我们必须----节约用水(出示课题)

二、活动一、小小调查

1、教师在资源公共平台布置调查作业:观察身边浪费水资源的现象,用文字叙述或图片进行发布作业。

2、教师针对学生调查情况进行归纳

家庭生活中浪费水的现象主要有以下几个方面:

(1)刷牙时不关水龙头

(2)洗澡涂肥皂时不关水龙头

(4)老式便器水箱容量过大,大小便不分档

(5)洗衣服时不用手搓而用水冲;

(6)解冻海鲜使用“自来水常流法”;

(7)洗菜用“自来水冲洗法”

(8)淘米水、洗菜水随意倒掉,不能重复使用。

(9)水龙头用久,有损坏,水龙头拧不紧,而产生滴水现象。

3、谈感受:看了人们生活中使用自来水的现象,你有什么想法?

三、活动二:谈节水,学成语

1、谈节水

(1)、观看视频了解自来水生产的复杂过程。

(2)、出示简单自来水生产的示意图

(3)、谈谈感受。

(4)、师小结:看来我们生活中所说的自来水并非“自来”,而是来之不易!

2、读成语:

(1)滴水成河积水成渊细水长流饮水思源

2)我们读成语,能体会到什么?

3)让我们背背成语吧!

4)一起搜集与水有关的成语,读一读。

滴水不漏滴水贵如油惜水如金

水激则旱积土为山积水为海

活动三、介绍节水小窍门

1、阅读“节水”小窍门的文章

一天,爸爸从外面找来一块砖头,正小心翼翼地往厕所的水箱里放。小芳问:“爸爸,往水箱里放砖头干什么?”“我们厕所里的水箱太大了,多浪费呀!”爸爸一边放一边对小芳说,“不放砖头,放可乐瓶也行,但要灌满了水,不然瓶子就会漂起来。还要注意放的位置,不要让砖头妨碍水箱里部件的运动。”放好砖头,爸爸又试着放了一次)水,出水量果然比过去少多了,冲水效果仍很好。

(1)快速默读,想想爸爸的节水小窍门是什么?

(2)学生同桌互相讨论。

(3)师小结:是啊,在水箱里放砖头或灌满水的可乐瓶,既不影响冲水效果,又可减少冲水量。

2、节水“小窍门”

(1)小组合作讨论;节水小窍门(组长记录,归纳完成学习任务单)

(2)拍照上传,师生进行评价“节水小窍门

(3)归纳学生日常生活节水小方法:

a淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药;

b洗衣水拖地板或冲厕所。

c家庭浇花,宜用淘米水、茶水;

d家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水,用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗;

e水龙头使用时间长有漏水现象,可用橡胶剪一个与原来一样的垫圈放进去,可以保证滴水不漏;

3、师小结:是啊,生活中重复用水是节水的好办法

4、你还可以从哪些渠道知道节水的“窍门”,鼓励学生到图书馆或网络查找可行的资料。

5、学生交流,师适时进行点评。

如(1)、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节省水近3kg;按家庭每天使用四次算,一年可节药水4380kg。

(2)、洗菜:一盆一盆地洗,不要开着水龙头冲,一餐饭可节省50kg;

(3)、淋浴:如果您关掉龙头擦香皂,洗一次澡可节水60kg;

(4)、洗地板:用拖把擦洗,可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上;

5、谈谈节水的体会

师;获得节水小窍门的渠道很多,可以在日常生活中积累经验,可以到图书馆搜集、还可以上网查找。只要你善于发现,做生活中的有心人,让节水成为一种习惯,你的节水行动将受益于社会。

活动四、编写“节水”公益广告

1、什么是公益广告?(公益广告是指为维护公共利益,向公众做宣传的简明话语)

2、读读下面公益广告:

(1)水是生命的源泉,农业的命脉,工业的血液。

(2)要像爱护眼睛一样珍惜水资源。

(3)假如人类不珍惜水源,地球上最后一滴水将是人的眼泪。

3、边读边理解意思(第一条,着重说水的重要意义,用“源泉”“命脉”“血液”说明生命、农业、工业离不开水。第二条用比喻手法说以怎样态度珍惜水资源。第三条说不珍惜水资源的后果。)

4、如何编写有创意独特,有情有理的好广告呢?

(1、有教育和警示作用2、语言力求简洁3、多用修辞,注意押韵)

5、学生编写节约用水的公益广告,照片拍照上传

6、欣赏,评价“节约用水的公益广告语”

活动六活动总结与延伸

1、通过这次语文综合性学习,你有什么收获?

(1、节约用水是每个公民应尽的责任。2、实践:为公众场所贴一张节约用水的公益用语,宣传节约用水。