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习 作 1.2. 2 1. 2. 什么是发言稿?发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发 二、交流讨论,明确发言稿格式 1. 开头:问好首先开门见山提出本人要谈的问题。然后说明理由。最后照应开头

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习作ppt配套的教学设计及说课稿

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习作ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词:习作ppt配套的教学设计及说课稿

正文

习 作

1.2.

2

1.

2. 什么是发言稿?发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、

工作情况而事先准备好的文稿。今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发

二、交流讨论,明确发言稿格式

1. 开头:问好

首先开门见山提出本人要谈的问题。然后说明理由。最后照应开头,对

2. 中间:具体描述自己发言的内容;

(1)

对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是地说明,不要

(2)

条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每方面问题要讲哪些内容,都要考虑清楚

(3)语言通俗易懂。语言简洁明快。尽量不使用冗长啰嗦的句子和深奥难懂的词句,话要准确、易懂,最好运用大众语言。

3.结尾:表达美好愿望的祝福词。

(一)情景选择预设:

假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢? 1.有自己明确的观点:我要竞选班长。 2.讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。 3.讲清楚我的打算:我当班长会怎么做。 (二)写法指导 题目:竞选班长发言稿 开头:向大家问好。 中间: 1.介绍自己。

2.说明自己为什么要竞选班长。 3.说说自己打算如何当好班长。

结尾:表决心,希望大家投自己一票。 (三)习作欣赏(范文见课件) 师生共同交流、讨论。 (四)尝试习作。

导入:上节课我们进行了发言稿的习作指导,很多同学完成了本次习作的初稿,现在请

同学们回忆:本次习作的要求是什么?(生说一说本次习作的要求)根据习作要求,我们进

1.

教师出示一份事先准备的发言稿,师念发言稿,让学生和自己的发言稿比较,看看有

2.

(1(2(33.

1.

评价要求:不必拘泥于字数的多少,以符合当时的发言要求为评价标准,以发言稿内容

2.

教师让几个学生读习作草稿,让学生结合评改中发现的典型问题自己修改习作草稿。

3.4.

1.

2.师生交流:(1)发言稿的共同特点:①观点鲜明。对什么问题持什么看法,要明确表态。②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目,都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众的,所以,发言稿的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话

要说得准确、易懂,最好运用大众

(2

3.课堂交流、评议。

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