15 埃及的金字塔PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

15、埃及的金字塔教学设计教学理念:让学生充分经历自读自悟、主动探究的过程,引导他们去咀嚼文本,在师生对话中实现对文本的超越。教学目标:1、能流利、有感情地朗读课文,读中有悟。2、懂得作者是怎样写金字塔的宏伟、精巧以及这样写的好处。3、通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学重、难点:通

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2020-12-24 02:01:40

来源学校

学校：灵山县那隆镇灵二小学

15 埃及的金字塔PPT及专用教学设计内容

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正文

15、埃及的金字塔教学设计

教学理念:

让学生充分经历自读自悟、主动探究的过程,引导他们去咀嚼文本,在师生对话中实现对文本的超越。

教学目标:

1、能流利、有感情地朗读课文,读中有悟。

2、懂得作者是怎样写金字塔的宏伟、精巧以及这样写的好处。

3、通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳和智慧。

教学重、难点:

通过读、议等方式,理解金字塔是古埃及人民智慧的结晶。

课前准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入

1、通过上次课的学习,哪些词语印在你的脑海里了?(指名说,并写下来)

2、用上刚才写的词语,说说课文讲了什么?

3、分组分节读课文。

过渡:通过上次课的学习以及刚才的朗读,你已了解“埃及的金字塔”是……二、话题导读

1、话题:埃及金字塔是……(过渡:还是什么?你还了解到什么?)

2、交流、导读

导言:

读一读相关的句子,这说明了什么?这样写有什么好处?

你还有什么发现?

下文哪句话做了具体介绍?

请用文中的词语来形容。

宏伟表现在什么地方?精巧呢?

伺机板书

三、探究意义

1、默读课文,思考:从哪里可以看出金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。(在文中勾画出来)

2、小组交流(巡视、指导)

3、集体交流

四、巩固拓展

1、口头练习(出示题目)

2、畅所欲言:完成()的金字塔

3、书面练习:你想对建造金字塔的埃及劳动人民说些什么?

五、总结:

同学们,埃及金字塔是埃及的象征,是埃及人民智慧的结晶,更是全人类的财富。

六、作业

试着用上列数字、作比较、举例子等方法介绍你熟悉的景物

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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