15 埃及的金字塔教学创新设计

14、《埃及的金字塔》教学设计

课文解读:

这是一篇说明性质的文章。课文以清晰的条理,平实的语言,介绍了埃及金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。整篇文章条理清晰,语言平实,让我们切身感受到了古埃及劳动人民的勤劳和智慧。

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、了解课文内容,体会金字塔工程宏伟、结构精巧的特点及作者描写的方法。

3、从文本课材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。懂得尊重人类共同的文化遗产。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

重点难点:

1、走进文本,感知金字塔工程宏伟、精巧的特点,体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的,感受说明方法的表达效果。

2、凭借语言文字材料感受古埃及人民的勤劳和智慧,懂得尊重人类共同的文化遗产。

教学准备:关于埃及金字塔的图片资料,课文朗读视频,PPT课件教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字,理解相关词语意思。

3、理清课文脉络,学习文章1、2自然段。

重点难点:走进文本,感知金字塔工程宏伟、精巧的特点,体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的,感受说明方法的表达效果。

教学准备:关于埃及金字塔的图片资料,第一学时PPT课件

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们知道世界上的四大文明古国都是哪些国家吗?(生发言) (板书:古埃及、古印度、古巴比伦、古中国)

四大文明古国勤劳勇敢的人民在及其简单的环境中创造了令人惊叹的文明产物。说到中国,人们必然会想到举世闻名的万里长城、规模宏大的秦兵马俑;说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的金字塔。

2、板书课文题目:埃及的金字塔(齐读课题)

今天我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及看一看。

3、谁能告诉大家什么是金字塔?说说你了解的埃及?

4、师生交流对金字塔及埃及的认识。

二、初读课文,疏通语句

1、学生自由轻声朗读课文。要求:

(1)、画出生字、新词,读准字音,认清字形。

(2)、读通顺句子,难读的多读几遍。

(3)、查字典或结合上下文理解词语。

(4)、画出不懂的词语和句子。

2、检查自学效果。

(1)、学生汇报自己勾画的生字、新词,并朗读。

埃及坟墓宏伟轮廓大厦吨位

矗立结晶烈日曝晒巍然屹立

(2)、找出不理解的词语,共同讨论解决。

巍然屹立:形容山或建筑物雄伟地站在那里。

举世闻名:全世界都知道。

结晶:比喻珍贵的成果。

三、再读课文,理清脉络

1、默读课文,想一想各自然段说了什么;课文分几部分,每部分的段意是什么。

第一部分(1自然段):埃及金字塔巍然屹立在首都开罗西南面的沙漠中。

第二部分(2~3自然段):埃及金字塔的历史、形成过程、外观及结构特点。

第三部分(4~5自然段):埃及金字塔是如何建造起来的。

第四部分(6自然段):具有悠久历史的金字塔是埃及的象征,也是埃及人民智慧的结晶。

2、说说课文主要写了什么。是按照怎样的顺序来写的?

(出示:课文按照“总起——分述——总结”的顺序写)四、学习课文1、2自然段,鼓励质疑

(一)、学习第一自然段:

1、轻声朗读第一自然段,思考:这一段给我们介绍了什么?

2、“举世闻名”是什么意思?文章的开篇作者用极其精炼的语言来概述了金字塔的特点,你读到了哪些词语?

(引导学生从“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景,“巨大的角锥形”是金字塔的外观,“巍然屹立,傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。)

3、指导朗读。

(二)、学习第二自然段:

1、课文的第二段给我们介绍了金字塔的用处及外观的特点。

(1)、了解金字塔名称的由来。

(2)、关注一个时间“大约在公元前二十七世纪”,你们知道这是一个怎样的时间概念吗?

(我国的古长城是在春秋战国时候开始修建的,约在公元前770——221年间;我国有历史记载的商朝从公元前1600年开始;中华最古老的夏朝约从公元前2070年开始。也就是说,埃及金字塔的

建造时间比中国历史还要久远,埃及劳动人民在金字塔建造过程中表现出来的非凡智慧就更值得我们惊叹!)

(三)、激发兴趣,鼓励质疑

对于古老神秘的埃及大地、扑朔迷离的金字塔建筑,同学们读了课文有什么疑问?或者还想了解什么?

1、学生自由质疑。(金字塔是怎样建成的?为什么说它是埃及的象征……)

2、教师引导整理质疑问题。

埃及的金字塔

↙↘

首都开罗象征结晶

古埃及、印度、巴比伦、中国

五、课堂练习

1、给加点字选择正确的读音。

埋(mái mán)葬轮廓(guō kuò)摩天大厦(xià shà) ...

砌(qì qiè)合接缝(féng fèng)处曝(bào pù)晒...

矗(chù zhù)立木橇(qiāo qiào)

..

2、在文中找到合适的词语填在括号里。

()的沙漠()的埃及人()的刀片()的建筑物()的金字塔()的石块3、认真读课文后完成习题:

①仔细读课文,找到文中的一句过渡句,摘抄下来:

____________________________________________________

②文中的过渡句起着关键的承上启下的作用,仔细读过渡句,你知道了课文的第三小节写了__________________,第4、5小节写了_________________________。

六、布置作业

熟读课文,抄写生字及生字组成的词语。