16 云房子教案教学设计｜教案在线预览

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云房子教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,学会背诵课文第二小节。2.学会本课生字,教学三个生字:“客”、“汪”。会用“云房子有的像,有的像”的句式说话。3.理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,了解雨后天空的美丽景色,培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。教学重点:能正

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 云房子

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2018-04-25 08:54:00

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学校：淮安市清河实验小学

16 云房子教案教学设计

未知

2018-04-25 08:54:00

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关键词：16 云房子教案教学设计

正文

云房子

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,学会背诵课文第二小节。

2.学会本课生字,教学三个生字:“客”、“汪”。会用“云房子有的像,有的像”的句式说话。

3.理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,了解雨后天空的美丽景色,培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二小节。

教学难点:会用“云房子有的像,有的像。”这样的句式说话。教学准备:课件

教学过程:

一、复习

1.师:我们继续学习第二十二课,齐读课题。

2.师:瞧,白云姐姐来了,她要考考我们呢,她带来了好多词语,你会读吗?出示词语:

楼房作客玩耍忽然

一阵风一场雨一片蓝天

呼啦啦笑眯眯水汪汪

二、学习第二小节

1.小朋友能读出这些词宝宝,云姐姐可高兴拉!瞧,几朵白云在蓝蓝的天上忽悠悠地飘着,景色多美啊!看到这么美的云朵,谁也来凑热闹了?(出示句子:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”)

指名朗读。

2.从感叹号中,你读出了小鸟怎样的心情?

3.小鸟们造出了怎样的云房子呢?自由读课文,画出描写云房子样子的句子,再想想云房子的样子。

学生自由朗读,教师巡视。

4.学生交流,指导朗读

5.小鸟的云房子造好了,你觉得怎么样?

美美地读课文

6.小鸟要考考我们,有些词语跟我们捉迷藏呢,你能读出来吗?

出示句子:

不一会儿,云房子造好了:有的像那样傻傻地,有的像那样开着。有很高的,有很宽的。也有,小得只可以

指名填空朗读、齐读。

7.练习说话

(1)师:现在你就是设计师,张开想象的翅膀,来造一些属于自己的云房子。学着课文的样子,说的生动、具体。

出示句子:

我的云房子造好了,有的像,有的像。

(2)学生练习,指名交流。

(3)师小结,云房子可真是千姿百态(板书),还有很多词语也能体现云房子的特点。(词语积累)

三、学习3、4节

1.小鸟们,云房子造好了,你们开心吗?看看这些小鸟是怎么玩耍的?

出示课文的三、四小节。

指名朗读。

2.小鸟们飞来飞去,边飞边叫,一起读“叽叽喳喳叽叽喳”,它们仿佛在说什么呢?试着把你的感受读出来!

四、学习5、6小节

1.正当小鸟们高兴的时候,忽然,呼啦啦吹来……引读。

你从问号里读出了小鸟怎样的心情?

2.是的,云房子有趣、可爱固然惹人喜欢,可是当云房子不见时,笑眯眯的太阳公公、水汪汪的蓝天却让我们感受到雨过天晴后的清新、明净、清纯,此时此刻,老师也被这美景陶醉了。

师朗诵诗歌《给一片纯净的蓝天》。

五、学习生字“汪”和“客”

关于本教案的常见问题

Q：16 云房子教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 云房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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