14 学会合作教学目标｜教案在线预览

资料摘要

《学会合作》教学设计(第二课时)五指山市南圣中心学校黄霞妹教学目标:1、结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。2、凭借课文中的具体语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

605

下载次数

更新时间

2018-04-10 11:32:00

来源学校

学校：五指山市南圣中心学校

14 学会合作教学目标

未知

2018-04-10 11:32:00

605

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 学会合作教学目标

正文

《学会合作》教学设计(第二课时)

五指山市南圣中心学校黄霞妹

教学目标:

1、结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

2、凭借课文中的具体语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重点:

结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

教学难点:

凭借课文中的具体语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学过程

一、精读训练

1、理解第一段。

激发思考:作者围绕合作,首先谈了什么? 自由朗读第一段,找出文中的重点句。联系生活实际,理解:

“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”

通过对上面句子的理解,举出在实际生活中“合作”的事例,谈谈自己的初步认识。通过第一段的学习,归纳演说词的语言特点。

小结:这一段说明了人生活在世界上,都离不开与别人合作。

2、理解第二段。

过渡:怎样才能卓有成效地合作呢?

(1)理解第4自然段。

自由读第一个事例,随后播出一段交响乐录音,学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止,介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成,他们是怎样合作的呢?

思考:“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)

从这个事例中,同学们明白了什么?

(2)理解第5自然段。

读读,想想,议议:

这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?

联系课文想想“依次”是什么意思?

外国专家是怎么说的?“可贵的精神”是什么精神?(齐读:心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲精神。)

“我在许多地方做过这个实验、从未成功。”这句话说明了什么?

从这个事例,你明白了什么?

(3)理解第6自然段。

读读,想想:

怎样才能卓有成效地合作呢?

小结:文章通过两个具体的事例,说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。

提问:为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的,只有举两个例子,才能把问题说得很全面)

3、理解第三段。

出示课件:

1、联系实际,说说什么情况下需要合作?(蓝球、足球、拔河等)

2、自由读,谈谈你对既要“竞争”,又要“合作”的体会。

3、齐读第三段。

二、总结全文

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 学会合作教学目标