5　电子计算机与多媒体教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《计算机与多媒体》教学设计第一课时教学目标:1,学会本课的生字新词.2,引导学生联系课文内容理解词语.3,理清课文的脉络,整体感知课文的内容.教学过程:一,揭示课题.1,谜语导入:不会说话会计算,不会想来却有脑,少了电源就睡觉,没有鼠标受不了。世界文化他通晓,未来事情难预料,十年一代更神奇,目瞪口呆

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所属课文：5　电子计算机与多媒体

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2023-12-07 15:37:20

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学校：屯庄营乡屯庄营小学

5　电子计算机与多媒体教案设计（一等奖）

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2023-12-07 15:37:20

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关键词：5　电子计算机与多媒体教案设计（一等奖）

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《计算机与多媒体》教学设计

第一课时

教学目标:

1,学会本课的生字新词.

2,引导学生联系课文内容理解词语.

3,理清课文的脉络,整体感知课文的内容.

教学过程:

一,揭示课题.

1,谜语导入:不会说话会计算,不会想来却有脑,少了电源就睡觉,没有鼠标受不了。

世界文化他通晓,未来事情难预料,十年一代更神奇,目瞪口呆就是你。

2,板书课题:电子计算机与多媒体

3,同学们对电子计算机有哪些了解呢今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》,深入了解它们.

二,检查学生预习情况.

1, 自读课文,找出课文中的字词,说说应该怎么理解?

联系课文内容,结合字典中的解释,理解课文中词语的含义

繁衍:逐渐增多或增广.

角色:本来比喻生活中某种类型的人物,课文中把电子计算机比作人,说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西.

信息:在日常生活中,它可以理解为"音信,消息";在科学研究中,它指

的是用符号传送的内容,而这些内容是接收符号者事先不知道的. 传真:通过有线电或无线电装置把照片,图表,书信,文件等的真迹传送到远方的通讯方式.

信息高速公路:指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络.

2,检查学生朗读课文的情况,指名分段朗读,集体纠正读音.

三,自学课文,初步了解课文的内容,理清课文的脉络.

1,听读课文中.思考四个问题:

计算机是怎样诞生的?

人们为什么把电子计算机称为“电脑”?

媒体与多媒体有什么不同?

电脑与计算机有什么关系呢?

2,学生分小组讨论,试着解决问题.

(1)世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆,她的名字叫"埃尼阿克"

(2)在发明之初,计算机确实是用来进行计算的机器。用它进行比较复杂的数学计算。但是,随着科学技术的飞速发展,如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器,迅速的对外界传来的信息做出相应的判断和处理。因此,人们把它称之为电脑。

(3)媒体指的是能够传递信息的物体。过去,媒体传递信息的功能比较单一。例如电话之能够传递声音,电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有"十八般武艺"的设备,能够传递多种信息。这样

的设备被称之为多媒体。

(4)人体本身说是一个多媒体信息处理系统,这个系统的“司令部”说是大脑。同样,要建造一个多媒体信息处理系统,也必须在系统内设一个“司令部”,这个“司令部”就是“电脑”。

3,课文主要内容概括

本文简要地介绍了电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况,展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。

4.未来计算机的想象

四,作业

查找有关计算机与多媒体的资料,为下节课的学习做准备.

关于本教案的常见问题

Q：5　电子计算机与多媒体教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　电子计算机与多媒体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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