词语盘点优秀教案案例｜教案在线预览

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人教版五年级下册第四单元词语盘点教学设计教学目标:1、会写“读读写写”词语:会认会读“读读记记”词语;2、理解词语的大意以及在本组文中中出现的位置;3、联系实际了解词语出现的语境,学会造句教学重难点:联系实际了解词语出现的语境学会造句教学过程:一、激情导入我们学习了第四单元一些感人至深的故事。那些情

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-05-02 09:03:00

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学校：太和县原墙镇中心小学

词语盘点优秀教案案例

未知

2018-05-02 09:03:00

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关键词：词语盘点优秀教案案例

正文

人教版五年级下册第四单元词语盘点教学设计

教学目标:

1、会写“读读写写”词语:会认会读“读读记记”词语;

2、理解词语的大意以及在本组文中中出现的位置;

3、联系实际了解词语出现的语境,学会造句

教学重难点:

联系实际了解词语出现的语境学会造句

教学过程:

一、激情导入

我们学习了第四单元一些感人至深的故事。那些情令我们催人泪下,那些精神让我们难以忘怀,那些壮举使我们心潮难平,这些都充盈在字里行间当中,让我们一起走进第四单元词语盘点的部分,再次感受字里行间的乐趣。二、正确读词

1、出示读读写写词语,谁愿意读读它们?

2、边读边纠正发音,其他同学认真听。

3、个人读,齐读。

三、准确书写

1、分小组找出三个你认为易错的词语,教师巡视指导

2、每组派一位学生书写,其余学生补充

3、教师指导书写

四、认真学词

1、词语含义,解释,齐读。

2、出示近反义词加强理解,询问。

3、词语在本组课文出现的位置,加强对课文的认识

4、利用词语练习生活实际造句,并运用到写作中

5、出现的ABB式、AABB式的词语采取小组合作学习五、总结

这些词语我们已经会读会写了,接下来,让我们走进读读记记部分读一读

六、大声读词,感悟词语

1、学生齐读

2、教师指读,学生迅速跟读

3、男生反应读,女生反应读

4、齐读词语

布置作业

1、多读词语,积累词语

2、每个词语认真书写两遍,让爸爸妈妈帮助听写一遍板书设计(指导书写):

噩肆

教学反思:本节课课上学生气氛活跃,能够踊跃回答老师提出的问题,积极地参与讨论。我在课堂把握上存在不足,不能灵活的掌握课堂,语言的流畅度有待加强,在以后的教学

中多让学生参与,锻炼自己掌握课堂的能力。其次,我发现学生的基础认读词语的能力已有,但是运用词语造句还是弱项,在以后的教学中要不断深入学生开阔思维训练,培养学生多想多说的能力,以及正确规范在课堂使用普通话的习惯。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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