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( 一 )年级( 一)册( 数学 )学科第(五)单元教学设计2016年 10月 20 日教学时间初备人第8周高艺文课题备课组长评价6和7的加减法认真,备详案1、使学生较熟练地口算10以内加减法,进行10以内加减计算。教学目标2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。3、培养学

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6和7的加减法PPT配套优秀教学设计内容

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( 一 )年级( 一

)册( 数学 )学科

第(五

)单元教学设计

2016年 10月 20 日

教学时间

初备人

第8周

高艺文

课题

备课组长评价

6和7的加减法

认真,备详案

1、使学生较熟练地口算10以内加减法,进行10以内加减计算。

教学目标

2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。

3、培养学生间的合作意识。

教学重点

6、7的加减法正确迅速的计算

教学难点

6、7的加减法正确迅速的计算

教

学

过

程

一、引入

今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学,同学们看一看,有几颗星星?

出示5颗星星

还有一颗忘了拿出来,看看现在有几颗?

你怎么知道的?根据学生说板书算式:5+1=6 将展示图倒过来还能怎样列式?生说1+5=6 二、新授

1、请同学们两人一组来摆学具,然后看着图写出算式(拿出6个) 谁来说说你们组写出了几个加法算式?

老师这里有

6朵小红花,发给同学们,(师板书虚线,虚线表示从中去掉,你能看图写出减法算式吗?) 独立写算式,谁来说说你的算式,还有不同的算式吗?

2、分组活动

分组摆学具并写算式

3、课后练习42页看图写出算式

4、师出示图看图想一想,你能怎样列式?

三、练习

1、在田字格里写算式

只写半格注意书写整洁

2、46页做一做,49页5、6、7 四、语言练习

说出生活中你见过哪些数字?

板

书

设

计

6、7的加减法

6的加法 6减几 7的加法 7减几

1+5=6 6-1=5 1+6=7 7-1=6 2+4=6 6-2=4 2+5=7 7-2=5 3+3=6 6-3=3 3+4=7 7-3=4 4+2=6 6-4=2 4+3=7 7-4=3 5+1=6 6-5=1 5+2=7 7-5=2 6+1=7 7-6=1

材

料、练习等)(除教材以外课堂使用

附

件

家

庭

作

业

教

不足环节及原因分析:

学

反

思

。

妈妈没我算题快,比比看。

成功环节及原因分析:

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关于本教案的常见问题

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