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11程门立雪【教学目标】1.会认“程、宋、朝、尊、论、冒、专、椅、悄、咱、默、醒、容、诚、恳、惊”16个生字,会写“专、宋、面、容、咱、尽、冒、雪”8个字。2.朗读课文,能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习,尊敬老师。3.会用“非常”“急忙”写句子。【教学重点】学会生字、新词,理解课文。【教

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11 程门立雪主要内容及教案内容

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11程门立雪

【教学目标】

1.会认“程、宋、朝、尊、论、冒、专、椅、悄、咱、默、醒、容、诚、恳、惊”16个生字,会写“专、宋、面、容、咱、尽、冒、雪”8个字。

2.朗读课文,能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习,尊敬老师。

3.会用“非常”“急忙”写句子。

【教学重点】

学会生字、新词,理解课文。

【教学难点】

正确运用词语造句,练习讲故事。

【教学时间】两课时

第一课时

课时目标

1.学习生字、新词,理解课文。

2.指导学生记忆字形,规范书写。

3.朗读课文,了解大意。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、开门见山,揭示课题

1.板书课题,告诉学生“程门立雪”是个成语,课文《程门立雪》讲的就是这个成语故事。

2.简介“成语”,举例,如自相矛盾。

3.你知道有哪些成语,再读课题。

二、初读课文,了解内容

1.自由轻声读课文,要把带注音的生字读准确,把句子读通顺。

2.同桌互读课文,互相检查,纠正字音读错或破句的地方。

3.检查学生识字情况,交流识字方法。(课件2、3)

4.检查学生读课文情况,指名读指定的段落,纠正丢字、添字和破句、破句的现象。

三、辨析字形,指导写字

1.出示生字“专、宋、面、容、咱、尽、冒、雪”,观察生字的结构。(课件4)

2.指导书写。

3.学生书写生字(表扬写字认真,写得好的学生) 四、朗读课文,整体感知

1.学生自由读课文。

(表扬姿势正确,读得快,读得响的学生) 2.标出自然段。

3.指名学生自由选读课文某一段,教师给评点指导。

4.说说课文讲了一个什么故事。

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关于本教案的常见问题

Q:11 程门立雪主要内容及教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《11 程门立雪》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。