资料摘要
《6和7的组成》教学设计教材分析：《6和7的组成》是人教2011版数学一年下册5.6的内容。学习目标：知识技能：认识6和7的组成。数学思考：动手操作，亲历知识的思考过程。问题解决：在学习交流中，提高合作解决问题的能力。情感态度与价值观：通过趣味的数学活动，对学习的兴趣。教学重难点：认识6和7的组成。
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6和7的组成教案（名师）
未知
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关键词：6和7的组成教案（名师）
正文
《6和7的组成》教学设计
教材分析：
《6和7的组成》是人教2011版数学一年下册5.6的内容。
学习目标：
知识技能：
认识6和7的组成。
数学思考：
动手操作，亲历知识的思考过程。
问题解决：
在学习交流中，提高合作解决问题的能力。
情感态度与价值观：
通过趣味的数学活动，对学习的兴趣。
教学重难点：认识6和7的组成。
教学过程：
教学重点：掌握6、7的组成
一、导入
我们知道，利用6或7可以来表示一些事物。那么，大家知道6和7是怎么组成的吗？
二、新授
1、出示小棒
请同学们在小组中数出6个小棒，按照左右分，有几种分法呢？
小组互相讨论有几种分法？说一说你们是怎样分的？
小组代表汇报，师板书分法
2、总结分法
看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。
看到每一组，你可以想到什么？
3、7的组成
请同学们在小组中数出7个小棒，按照左右分，有几种分法呢？
小组互相讨论有几种分法？说一说你们是怎样分的？
小组代表汇报，师板书分法
汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？
三、游戏巩固
1、猜数，师左手拿几个小棒，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？
2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7) 3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7
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关于本教案的常见问题
Q：6和7的组成教案（名师）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。