14 最糟糕的发明教学设计思路｜教案在线预览

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《最糟糕的发明》第二课时教案教学目标：1、认识16个汉字，会写8个生字，正确书写过关词语。2、能正确、顺畅地读课文。3、理解课文内容，懂得白色垃圾的危害，培养环保意识。教学重点：1、认识16个汉字，会写8个生字，正确书写过关词语。2、能正确、顺畅地读课文。教学难点：理解课文内容，懂得白色垃圾的危害，

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 最糟糕的发明

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2018-05-30 16:20:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

14 最糟糕的发明教学设计思路

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2018-05-30 16:20:00

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关键词：14 最糟糕的发明教学设计思路

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《最糟糕的发明》第二课时教案

教学目标：

1、认识16个汉字，会写8个生字，正确书写过关词语。

2、能正确、顺畅地读课文。

3、理解课文内容，懂得白色垃圾的危害，培养环保意识。

教学重点：

1、认识16个汉字，会写8个生字，正确书写过关词语。

2、能正确、顺畅地读课文。

教学难点：

理解课文内容，懂得白色垃圾的危害，培养环保意识。

教学过程：

第二课时

一、复习引入

1、出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。

2、给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。

3、播放视频《地球也需要呼吸》。导入新课。

今天就让我们共同走进课文，去看看塑料袋的功与过。

二、情景朗读

出示课文，指名朗读。要求熟练读书。正确、流利、在朗读中加入自己的体会。

三、美文品读

1、出示第一段，学生齐读。

（1）想一想塑料袋的好处。（轻便结实）。

（2）塑料袋的罪名是什么？（最糟糕的发明）

（3）哪个词使塑料袋由好到了最糟糕的发明。（可是）

（4）拓展仿写。既……又……？

你能想象到塑料袋的落差吗？（轻便结实）（做梦也没想到，竟然）

齐读第1自然段。

导学：既轻便又结实的塑料袋为什么有这么大的落差？

2、品读第2自然段。

（1）自由地读一读课文的第2自然段。

（2）找出这一段的中心句。（课件出示）

（3）找出课文中处理“白色垃圾”的方法。（课件出示）

（4）这些“白色垃圾”的危害有哪些？（课件出示）

3、品读第3自然段。

（1）找出这一段中的比喻句？（课件出示）

（2）想一想为什么“远离塑料袋的呼声一浪高过一浪”。理解“一浪高过一浪”是指呼声很高。

4、学习第4自然段。

小组合作探究。

人们是如何应对这样的“白色垃圾”的，“白色垃圾”的未来怎么样？

四、回顾拓展

1、这篇课文让你从哪些地方知道塑料袋的危害？。

出示课件：腐烂慢并污染土壤，焚烧污染空气，乱丢污染环境。

2、你知道人们都做了哪些努力让塑料袋继续为人们服务？

预设：生产材料，重复使用等。

3、学生可以自由表达。

关于本教案的常见问题

Q：14 最糟糕的发明教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 最糟糕的发明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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