解决问题（连续两问）教学实录及点评｜教案在线预览

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2.12 解决问题刘晓晓教学目标：1、掌握用加、减法解决两步计算问题的方法。2、创设问题情境，让学生在具体的情境中探究解决实际问题的方法，并能运用这些方法解决其他的生活问题。3、培养学生的问题意识和解决问题的能力。教学重点：掌握用加、减法解决两步计算问题的方法。教学难点：理解数量之间的关系。教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（连续两问）

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2026-02-09 19:47:36

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学校：淮阳县外国语实验小学

解决问题（连续两问）教学实录及点评

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关键词：解决问题（连续两问）教学实录及点评

正文

2.12 解决问题

刘晓晓

教学目标：

1、掌握用加、减法解决两步计算问题的方法。

2、创设问题情境，让学生在具体的情境中探究解决实际问题的方法，并能运用这些方法解决其他的生活问题。

3、培养学生的问题意识和解决问题的能力。

教学重点：

掌握用加、减法解决两步计算问题的方法。

教学难点：

理解数量之间的关系。

教具准备：口算卡片课件（课本32页例5图）

学法指导：自主探究、合作交流

教学过程：

【激情导入】

同学们，你们都会画画吗？你最喜欢画什么？（生自由回答）老师这里有一幅画，画中的小朋友也喜欢画画。看，他们画画时，多么的认真，比一比看看是男生画得漂亮还是女生画得漂亮。这节课我们就来学习：解决问题。

一、自主尝试

用竖式计算

。

36+15-22= 45-17+13= 78-26-24= 指名演板，其他学生做在练习本上，集体讲评。二、合作探究

课件出示例5主题图。

从画面中你发现了哪些与数学有关的问题？说给同学们听一听。

合作1：知道了什么？要解决什么问题？

合作2：想一想怎样解决这两个问题？怎样列式？小组交流想法。

三、分享点评

1、分组汇报讨论结果：

从题中知道美术小组有14名女生，男生比女生少5人，要求男生人数用减法，求美术小组一共有多少人用加法。

2、列式：男生人数：14-5=9(人）

美术小组人数：9+14=23（人）

四、归纳提炼

解决实际问题，首先要知道题目中的已知条件和数量关系，然后再利用已知条件列式解答，最后不能忘记带单位名称和答语。

五、练习反馈

1、一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？学生认真读题，独立解答，完成后小组交流并说说自己的想法。

2、

12元

42元

一本字典比一个书包便宜多少元？

学生独立完成，指名汇报，全班交流。说说自己的想法。

3、

小青蛙捉了多少只害虫？

4.一本书有80页，小军昨天看了25页，今天看了32天，现在还剩多少页没看？

六、体会质疑

学习了本节知识你有什么体会和大家分享？预设：你会解决三步计算的问题吗？

板书设计

解决问题例5、美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

男生人数：14 - 5 = 9（人）

美术小组人数：9 + 14 = 23（人）

口答：男生有（ 9 ）人，美术兴趣小组一共有（ 23 ）人。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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