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《秋天》教学设计教学目标：1、能正确、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，认识秋天的一些特征，感受秋天的美丽。3、培养学生热爱大自然的感情。教学重点、难点：理解课文内容，认识秋天的一些特点，感受秋天的美丽。教学准备：《秋天》课文录像。观察秋天景色的图片和录像，体验秋天的美。教学方法：集中识字、表演朗
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3 秋天课堂实录【1】
未知
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关键词：3 秋天课堂实录【1】
正文
《秋天》教学设计
教学目标：
1、能正确、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，认识秋天的一些特征，感受秋天的美丽。
3、培养学生热爱大自然的感情。
教学重点、难点：
理解课文内容，认识秋天的一些特点，感受秋天的美丽。
教学准备：
《秋天》课文录像。
观察秋天景色的图片和录像，体验秋天的美。教学方法：集中识字、表演朗读
教学过程：
（一）激趣导入
小朋友们，你知道一年有几个季节吗？（春夏秋冬）每个季节都有各自的特征。春天草长莺飞，夏天枝繁叶茂，而秋天的特征呢？能帮老师找一找吗？
出示：秋天的颜色
谷子说：“秋天是（
）的。”
高粱说：“秋天是（
）的。”
棉花说：“秋天是（
）的。”
松树说：“秋天是（
）的。”
土地说：“秋天是（
）的。”
小朋友说：“秋天是（
）的。”
大家一起来读读吧！
师：秋天的色彩真多呀！你们能用一个词语表达出来吗？（学生用所学习的词语来表达，教师肯定他们的回答。）
有位朋友告诉我：“秋天是五彩缤纷的。”想不想去看看？让我们一起进入秋季，领略一下秋天的风采。（板书课题，齐读课题：秋天）。
看到这个题目，你会想到哪些描写秋天的词语呢？
（二）听朗读，初步进行审美感知、欣赏
1．今天，就让我们一起走进这五彩缤纷的秋天吧！请闭上眼睛，边听边美美地想象一下，你看到了什么，想到了什么？
(放课文录音)
（仿佛看到蓝蓝的天、白云、黄澄澄的稻子、落叶、鱼儿、蚂蚁、燕子）（觉得天很美，丰收了）
2．让我们一起去看看，感受这美丽的秋天吧。（再放录像）
（三）、初读课文，感知秋天。
1、刚才，小朋友们在音乐声中甜甜地笑了，我知道你们一定被这迷人的秋景陶醉了，想不想亲自读一读？
请你细细地读读课文，注意读准生字，读通课文，难读的地方多读几遍。
2．学习生字词语。
出示新词：黄澄澄
当做
梧桐树
电报
催
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关于本教案的常见问题
Q：3 秋天课堂实录【1】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。