Revision 2特级教师教学实录

Recycle 2 第1课时

一、教学目标: 能力与知识目标：

1. 能够通过阅读文章复习4-6单元所学习的会话，要求学生能在实际情景中灵活运用。

2. 能够通过阅读文章复习4-6单元所学习的水果、数字及方位介词等;等听音画画。

3. 能听懂，会说句型如;I’m

big and tall，I like ...I can get ...where is\are the ...?等句型。

4. 能听懂、会说let’s act 部分的故事。

情感目标：

要学会与人分享。

二、教材分析：

本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

三、分析学生：

用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。

四、重点难点：

重点：

Read aloud复习有关水果、数字及一些形容词等，对简单日常用语的熟练运用。

难点：

Let’s act 部分的故事情节的理解以及在日常生活中熟练、自如的运用所学的日常用语。

五、教学法：

跟读法、情境法

六、教学准备：

录音机，磁带，单同卡片，多媒体课件，学生活动手册等

七、教学步骤: Step 1 Preparation 1．Let’s sing 教师播放歌曲“An apple a day ，歌曲录音，让学生拍手跟唱歌曲,复习水果，活跃课堂气氛。

Step 2 Presentation 1. 复习方位介词

教师利用课件让学生猜猜小动物隐藏的位置，复习句型where is \are ...?It’s in\ on \under ...

2.展示“我的小天地”让学生快速读单词，复习unit4的单词。

3.通过玩“切水果”的游戏，复习表示水果的词汇。

4.习Ho w many ...?及数字。

教师利用课件引导学生操练句型并数数。

T：Ho w many pears can you see ? Let’s count . Ss : I can see ... 教师请学生同桌两人进行操练，一问一答，然后进行反馈。

5.教师给学生呈现Read aloud部分的教学图，让学生看一下都有哪些动物．

T：look at the animals, how many animals do you see ? What are they ? They are an elephant , a monkey ,a bird and a duck . Where are they ? They are in the orchard. What are they doing in the orchard? Yes ,they are getting the fruit. Look ! So much

fruit ,what fruit do you see ? 教师用课件呈现大象的图片。

T：look

,the elephant

has a long nose. It is big and tall ,it can get the bananas .随机板书句型...can get the ...指导学生跟读。

6.看图听录音回答问题：who likes the bananas ? Where are the bananas ?

Step 3 Practice 1.让学生听会话录音、模仿跟读。

2.师生分角色读课文

生生分角色读课文

4.让学生戴头饰分角色表演对话。

Step 4．Production 1．Listen and draw 在组织这个活动时，首先组织学生看图说话，再进行听画和数脚印活动。

2．老师呈现一些图片，让学生根据四至六单元的内容自编对话

Step 5．Progress 1.完成活动手册中的练习题。

2. 小结。

3 .Homework：

（1）

Read the text. （2）几人一组表演let’s act 部分内容并努力在实际情景中运用所学的语言。