夜宿山寺优质教案设计

《夜宿山寺》教学设计

宿州市第十六小学王影

[教学内容]

《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势。前两行“危楼高百尺,手可摘星辰。”从视觉感受上以夸张的手法烘托山寺之高耸。从“不敢高声语,恐惊天上人。”一句可以想象到“山寺”与“天上人”相距之近,山寺之高也就不言自明了。诗人发挥大胆而惊人的想象,极力渲染山寺之奇高,从而将一座宏伟建筑展现在我们面前。

[教学目标]

1.自学诗中的生字。

2.了解诗的大意,感受诗的意境。

3. 有感情地朗读,背诵这首诗。

[教学重点]

1.学习生字。

2.指导有感情地朗读古诗。

[教学难点]

有感情地朗读古诗,感受诗的意境。

[教学过程]

一、导入新课

1.同学们,前段时间我们班召开了诗词诵读会,看看谁读的诗歌最有感情。生背。

在我们中华五千年的历史长河中涌现了许多的伟大诗人,出示李白头像。认识他吗?你们谁读过唐代著名诗人李白的诗?能试着背一首吗?

2.李白爱旅游,一天她来到一座高高的大山前,这座山实在太高了,等他爬到山顶的时候,天已经黑了,下不了山。板书:山。怎么办呢?忽然,他看到山的顶端有一座寺庙。板书:寺。

于是,李白就在山上的寺庙里住了下来。板书:夜宿。寺庙里有一座藏经楼,李白登上去,抬头仰望,凭栏远眺,星光闪烁,看到此情此景,李白诗兴大发,写下了一首脍炙人口的诗《夜宿山寺》,这节课,我们就一起来欣赏这首小诗。

3.生齐读诗题。谁能根据老师刚才的讲解来说说夜宿山寺的意思。

夜晚住在山上的寺庙里。

二、初读感知解决生字。

1、学生自由读一读古诗,注意读准字的音。

2、圈出生字,多读几遍。

3、检查生字认读情况出示带拼音的生词:

夜宿山寺危楼星辰不敢恐惊

指名认读,“开火车”读,重点指导寺的读音。

4.去掉拼音,你还认识吗?小组检查认读生字。

5.下面我们和诗人一起爬高楼认生字。你能给他再组个词吗。

6、将生字宝宝放回诗中,多读几遍。指明读诗。

三、借助插图,了解诗意

1.出示文中插图,请同学们仔细看图,说一说,你看到了什么?

找一找,山寺在哪里。你们觉得这座楼怎么样?用一个字告诉我(板书:高)。你们和李白有着同样的感受。那么,古诗是怎么来写楼高的呢?

2、学习“危楼高百尺”。

(1)这座楼有多高啊?(高百尺)在唐代,百尺大约有30米,相当于现在的10层楼那么高。但是这里并不是真的有百尺,意思就是告诉我们这座楼很高很高,我们在《赠汪伦》当中有一句诗也用到了“尺”——“桃花潭水深千尺”,表示潭水很深,李白还有一首非常著名的诗叫《望庐山瀑布》,诗描写了庐山瀑布非常壮观。当中有这样一句诗——“飞流直下三千尺”,你知道这里的三千尺是表示什么吗?是呀,说明瀑布很长很长。

这么高的楼,诗人称之为“危楼”。

(2)教学生字“危”。字理识字:上面是个人,下面是高山,人站在高山上,高不高啊?所以,在古代,危就是高的意思。

(3)高耸入云,直插云霄。让诗人不由得感叹(生读:危

楼高百尺)指导朗读。(点评:高耸入云的山寺;真是雄伟壮丽,气势磅礴;还不够高,再加把劲;还差那么一点点就触到云朵了……)

3、山寺之高,在上面仿佛一伸手就可以够到天上的日月星辰。

出示第二行诗:手可摘星辰。

(1) 谁来给这句诗配上动作?读一读。指导带着轻松愉快的语气朗读。

(2)诗人站在高高的楼上想摘星辰,你们呢?

(3)全班配乐齐读。

4.站在这气势磅礴的高楼上,本该纵情高喊,可诗人却不敢大声说话,这是为什么呢?生汇报。相机出示后两行诗,不敢高声语,恐惊天上人。

(1)天上住的都是谁呀?(神仙)站在楼上说话都会惊扰到天上的神仙,你们说这楼怎么样啊?(高)夜已经很深很深了,天上的神仙们都进入了梦乡,怎么读这两句才不会惊扰到他们呢?(轻轻地读)学生自由读后两行诗;

(2)指名读;指导的慢一点,轻一点。

(3)全班齐读。

四、创设情境,有感情地朗读全诗

1.教师配乐描叙诗境,诗人站在这高高的寺庙高楼上,抬头仰望,星空璀璨,这座楼真高哇,仿佛一伸手就可以够到天上的星星。可是,诗人却不敢大声说话,他怕惊动了天上的仙人。学生想象画面。

2.这里有美得图,美得诗,美的音乐,快来美美的读一读吧。

3.播放吟唱,试着跟唱。(诗不但可以读,可以诵,还可以唱呢!好听吗?再听一遍,跟着吟唱。)

五、大胆想象,创作新诗

1.小朋友们,天上真的有神仙吗?(没有)真的一伸手就可以摘到星星吗?(不是)这就是诗人李白大胆的想象(板书:大胆想象)。

2.小朋友们,让我们也跟着李白一起展开奇妙的想象吧。站在寺庙的高楼上,离天那么的近,一伸手可以摘到星星,一伸手还可以……一抬腿可以……离天这么近,你还想干什么?(教师相机压缩成五个字)3.李白不敢高声语,怕惊动天上的神仙,天上还会有谁呢?(出示图片)看图练说。4.你们真了不起,说出了这么精彩的诗句,赶紧把它们写下来,你们就是小诗人啦!

你瞧,王老师帮你们把诗名都想好了。读题,创作。

新宿山寺

危楼高百尺,_____。不敢高声语,_____。

六、假如现在有一扇门,可以把你送到世界最高建筑上,站在这样的高楼上,你会怎样用诗句来形容。

七、、选择作业(二者选其一)

1.给诗配画

2.李白还写过哪些诗,找一找,读一读。