Lesson 8 Do you have a ruler?课件配套优秀公开课教案设计

科普版四年级下册英语Lesson eight 教学设计

陈留镇闫刘庄小学贺霞

本书教学内容及教学目标

1、学习本课11个生词，其中5个是以前出现过的，sock和nut要求三会。

2、Lets learn

的内容大部分学生会说。

3、A Puzzle

的内容让学生全部参与，鼓励优秀的。

教学重点

11个生词要求达到四会

教学难点

Lets learn 教

具

教学方法：抽卡片、分组活动、同桌互练

教学过程

复习检查

A

学过的表示颜色的单词如：blue yellow red等。

B

学习生词，用抽出卡片的方法，将本课11个生词介绍给学生，要求四会的词根据中文能写出英文，要求三会的词根据英文能写出中文。

学习Lets learn A、拿出已准备好的教具如帽子，教师问：“What colour

is it？”学生回答“Its……”，让学生依据本句，教师出示实物，学生自问自答，熟练后，再引入一双鞋子说：“What

colour are the shoes？”并回答说：“Theyre brown”，然后让学生对一双袜子进行提问和回答。

B、分组活动，练习“What

colour is…”及“What colour are……”句型。

C、同桌互练，对身边不同颜色的用具进行问答，进行强化记忆。

D、效果测试

提问个别学生到讲台上进行对话，用实物给全体学生进行演示，培养学生口语能力及巩固所学知识。

（3）A puzzle 在新课结束时，再次复习学过所有表示颜色的单词，用猜“字谜”的形式进行教学A puzzle。既测查所学知识，又充满趣味性，让学生在意尤未尽中结束本节课。

总课时：第22课时

教学内容

Lets tack 教学目标：Lets talk的内容达到会对话、会运用。

教学重点：

What colour is …

What colour are …

及它们的答语：Its …

They

are …

教学难点：

What colour

is…和What colour are的区别及正确运用。

教学方法：

恰当运用教具，分组活动，同桌互练，听录音。

教

具：

洋娃娃，纸做的蓝色帽子、红色连衣裙、棕色鞋子、录音机、教学磁带。

教学过程：

复习检查

复习单词，教师说中文，学生说英文。

导入新课：

A、教师准备一个洋娃娃，并用彩色的纸做洋娃娃的蓝色帽子，红色连衣裙，棕色桂子，然后同时充当两个角色进行问答，当谈到帽子时就把帽子戴上，谈到连衣裙时就把连衣裙穿上，把所有内容演示一遍。

重点练习

What colour is the hat？回答Its blue What colour are the shoes？

They are brown 分小组互练

同桌互练

听教学录音，逐句播放，让学生逐句跟读并说出中文含义

操练

出示简笔画，并在下面写上关键词（彩色的），然后逐图操练，先让学生看图听录音，并逐句跟说，再让他们看着关键词同座间互相问答，先分段练习，再连起来。

效果测试

让个别学生站起来，用实物演习，测查教学效果。

作业：

介绍自己的穿戴，写一篇有关颜色的小短文。

总课时：第23课时

教学内容及教学目标：

1、Read

的内容让大部分学生能流利地读下来。

2、lets sing

让学生学唱。

教学重点：

熟练运用“Is

Mr Bears coat blue？”的句型对话

教学难点：

“Monkeys”“译为”“猴子的”，以及本课中类似类用法。

教学方法：简笔画导入法、听录音、反复操练

教

具：

简笔画（彩色）

教学过程：

复习检查

A、自由对话，让若干对学生站起来，用以前学过的交际用语进行对话。

B、让学生用以前学过的带颜色的句型进行对话如：

What colour is your bag? Its blue 等。

导入新课

A、用简笔画进行导入，并在简笔画上面写上关键词，教师先逐图进行演示。

B、放录音，先从头到尾放一遍，然后逐句放录音，学生跟一句并译出此句的中文含义。

操练

A、分小组朗读，并说出中文含义，每个小组分一段。

B、连起来集体朗读。

C、挑学生到讲台上拿简笔画给全体学生做示范。

Lets sing A、复习歌曲中单词，句子及其汉语意思。

B、教唱歌曲“What

colour？”

C、在歌声中结束本节课。