Lesson 1优秀教案

课 题

Activities ( Lesson 1 ) 课 型

综合课

Unit 3 After School 主备人

吴曦

导 者

吴曦

使用时间

4.18 利用生活场景情境化地呈现六个目标词汇，让学生通过看、听、说、做等途径来感知并学习这些词汇。善于利用这一学段儿童活泼、好奇的特点，教学中采用动画、图片、游戏相结合的综合手段，使课堂生动有趣。课标要求

1、激发和培养学生学习英语的兴趣。2、使学生能够听懂且会说六个目标词汇。3、使学生能自然地、有意识地、力所能及地用英语进行日常交流，积极主动地参与到课堂活动中。

能够听懂、会说六个目标词汇：play sports, play chess, draw 知识目标

pictures, read books, sing songs, dance.

导学目标

能够用句子Can you…?

询问他人是否会做某件事情，并能能力目标

回答他人的提问。

为学生提供用英语进行日常交流的体验，使学生能够大胆参情感目标

与到课堂活动中去。

重点：能够听懂、会说六个目标词汇：play sports, play chess, draw pictures, read books, sing songs, dance.

难点：能够有意识地、自主地用英语询问他人是否会做某事，进行交流。

谈话法、演示法、游戏导学法

练习法、讨论法、体验法

导

学

重

难

点

导 法

学 法

导学准备

卡片、PPT、道具

教案来源

自撰

第1课时： 导学过程

导学环节

导学过程

学生活动

设计意图

1.T：Please look at the whiteboard and guess. 请大家看白板并猜一猜这是什么场景？

（老师展示1.生猜

PPT，复习school subjects）

2.说说自己喜欢的学warm up

科

2.T：What subject do you like

best?请同学们说说自己喜欢

的学科

3.T:I like playing than having 利用生活情景吸引学生注意力，调动学生学习兴趣，为后面的学习做铺垫。

class ,do you want to play with me ?教师谈论自己的看法并引导学生玩，顺势导入新课

presentation 1.T：Watch the cartoon carefully,and pay attention to what the students do after school. (教师展示PPT播放动画呈现目标词汇,让学生初步感知) 2.依次呈现目标词汇并配合动作，同时引导学生复习can you.....? 并作肯定及否定回答

1.认真观看动画片并思考。

2.配合动作模仿学习新词汇。

1.参与游戏进行目标词汇练习

2.参与游戏进行目标词汇练习巩固Can you …?Yes, I can.

No, I can’t

利用图片，视频及动作进行词汇教学，丰富了学生的学习体验，提高其学习兴趣。

1、考考你的记忆力

2、游戏：guessing game，do the actions and guess. 3、Pair work ,照样子，编新practice 对话(小组之间用Can you…? Yes, I can. / No, I can’t练习对话）

在游戏中完成单词的操练，增加学习的趣味性；小组活动又为学生大胆开口说英语提供机会，增强自信心，培养学习兴趣。

summary .Let’s sing.唱一唱，回顾所学知识

跟唱

进一步巩固学习目标

1.Do some activities we learned today.

homework 2.Share your parents about the words of activities.

板

书

设

计

Unit 3 After school activities

play sports

play chess

draw pictures

read books

sing songs

dance

Can you …?

Yes, I can. / No, I can’t.

导

学

反

思