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汉川市火猴山小学五年级下册英语导学案第五单元主笔人：李明霞课题学具准备第三课时B Let’s try & Let’s talk1.能够正确听说朗读” Where is Fido now ? He’s in the kitchen .” “

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 10:00:00

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学校：汉川市仙女山街道办事处火猴山小学

C优秀说课稿

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2018-04-27 10:00:00

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关键词：C优秀说课稿

正文

汉川市火猴山小学

五年级下册英语导学案

第

五

单元主笔人：李明霞

课题

学具准备

第三课时

B Let’s try & Let’s talk

能够正确听说朗读” Where is Fido now ? He’s in the kitchen .” “Is he drinking water ?” 等用现在进行时进行询问及表达的交际用语。

学习目标

2. 能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容，并把本课所学语言运用在真实场景中交流。

学习

重难点

教学流程

重点：能够在实际语境中用现在进行时进行交流。

难点：学生能够运用现在进行时大胆创编和表演问答小对话。

教师行为

学生行为

个性化修改

Unit 5 Whose dog is it ? 多媒体、点读机。

导入

播放P71中的歌曲：

欣赏P71中的歌曲：Animals, Animals,animanimals are everywhere自由跟唱。

als are everywhere

复习

出示图片和1，根据图片说句子，运用现在chant，复习现在进进行时。

行时。

2，组内练习chant，齐读chant。

播放感受新知

talk。

Let’s 听对话，理解大意。

1.出示Let’s talk中学生朗读时所遇到的生词、难句。

2．适时讲解学生不能解决的生词和难句的读音和意义。

自主合作

展示

导学提示一：

任务：学习生词。

流程：1、个别生教读生词。

2、自读各词五遍。

3、齐读中英文（每词两遍）。

评价：语音标准，声音宏亮。

导学提示二：

任务：教读、讨论、回答。

流程：1、自读对话。

2、跟录音读两遍。

1、及时指导、3、齐读习题，跟读对话并划出纠正。

答案。

2、完成习题。

4、回答习题，核对、抄写答案。

5、齐读对话。

评价：语音标准，语句正确流利，答案正确。

导学提示三：

任务：会话练习，表演对话

巩固与

拓展

1、表演对话，及时指导、纠正。

流程：1、组内练习。

2 ，个别生展示。

评价：语句正确流利。

导学提示四：

任务：完成Let’s try听力，自主学习。

播放Let’s try流程：1、读题，理解题意。

录音。

2、听录音两遍，选择正确答案并核对

评价：能准确读出，答案准确。

1．提问：这节课你

回顾小结

学到了什么？

2.倾听，补充。

小结这节课所学到的知识。

板书

设计

Unit 5 Whose dog is it ?

Is he doing sth ? No , he’s doing sth .

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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