三、民为贵教学内容概述

民为贵

【教学目标】

1积累文言词汇

2、把握孟子的“民本思想”，分析该思想现实意义。

2、学习孟子的论辩机智和说理技巧

【教学重点】1、积累文言词汇2、把握孟子的“民本思想

【教学难点】分析该思想的现实意义

【教学方法】

1、诵读法：这是学习文言文的基本方法，通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。

2、讨论法：讨论孟子的“民本思想”在现实中的意义。

【课时安排】

一课时（学习前三则）

一、导入

李世民有句名言：水能载舟，亦能覆舟

。这句话原是魏征的说，唐太宗李世民常用此话告诫众人，久之成了李世民的“名言”。这句话的含义就是把一个政权看作“舟”，而百姓是“水”。“水能载舟，亦能覆舟”的意思，大致等同于“得民心者得天下，失民心者失天下，这说明“民”的重要性，今天我们也来学习孟子的“民为贵”，看下孟子如何论证这一观点的

二、整体感知

1、扫清词语障碍

栥盛

zīchéng

社稷

shèjì

桀jié

獭

tǎ

鸇zhān 2、朗读课文

领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。

3对照注解，疏通文意，掌握以下文言知识

（—）通假字

1为丛驱爵者

通雀

2苟为不畜，终身不得

通蓄，积累

（二）词类活用

（1）名词作动词

A贼仁者谓之贼

贼：损害

．B虽欲无王，

王：成就王业

．C苟不志于仁

志：立下志向

．D终身优辱

辱：遭受耻辱

．（2）形容词活用

1形容词作名词

A民为贵

贵：最重要的力量

．B君为轻

轻：不重要的力量

．C其何能淑

淑：善，好的结果

．2形容词使动用法

诸侯危社稷

危：使……危险，危害

．（三）古今异义

1、得乎诸侯为大夫

．．古义：官职，位于卿之下，士之上

今义：对医生的称呼

2、牺牲既成

．．古义：祭祀用的牲畜

今义：为正义的事业献出自己的生命

3、然而汗干水溢

．．古义：这样，却

今义：转折连词

（四）一词多义

1、与

①

所欲与之聚之

介词，替

②

以行与事示之者

连词，和

2、于

①苟不志于仁

介词，在

．②以陷于死亡于

介词，到

（五）文言句式

1、判断句

A为渊驱鱼者，獭也

（……者，……也，表判断）

B为丛驱爵者，鸇也

（……者，……也，表判断）

C为汤、武驱民者，桀与纣也

（……者，……也，表判断）

2、状语后置句

祭祀以时

（应为：以时祭祀）

3宾语前置

此之谓也

（应为：谓此也）

三、研究探讨

（一）解析课文内容

第一则

1、孟子为什么说“民为贵，社稷次之，君为轻”？

明确：——

因为国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓是不可更换的。所以，百姓最为重要。

2、民为贵，社稷次之，君为轻”解读

明确：

“民为贵，社稷次之，君为轻。”这是孟子提出的一个重要思想，意思是说，人民放在第一位，国家其次，君在最后。

这是因为，有了人民，才需要建立国家；有了国家，才需要有个“君”。国家是为民众建立的，“君”的位置是为国家而设立的。这里，轻重主次的关系是很清楚的，国家政治，一切以民为本至于所谓“君”，则是民众抬举出来的，“君者，舟也；庶人，水也。水则载舟，水则覆舟。”民众有力量抬举出一个君，也有力量把君推翻。“社稷次之”，社稷在古代指土地神和谷神，山川大地，五谷物产，乃是养育人民，建立国家的物质基础，当然十分重要。后来社稷就成了国家的代名词。所以也可以说“社稷”就是国家。作为一个国家，当然要有制度，要有宪法。但制度也好、宪法也好，终究还是来自人民、为了人民的，所以社稷的地位次于人民。 第二则：

3、“汤放桀，武王伐纣”是什么行为？

——

“诛一夫”的行为，推翻暴政的行为。

4、“臣试其君，可乎”一句问题很锋锐，孟子如何驳斥？

仁义是君道，“贼仁”“贼义是无君道，先将“其君”驳倒，则“弑”字易破矣

第三则：

5、《孟子•离娄上》选章中孟子是怎样论证“得天下”与“失天下”的？

——

得民心者得天下，失民心者失天下；仁得天下，不仁则失。 6、孟子认为在当时形势下“王天下”是容易还是困难？

原则

“而也”

易

条件

“民之归仁，犹水就下、兽走圹”，“诸侯为之驱民”

易

行动

久病求艾

君之好仁

难

7、领会孟子的语言风格

①长于譬喻

②善于排比

（二）这三则反映了孟子的什么思想？其有什么现实意义？

（1）、君轻民贵（2）、君暴民反（3）、君仁民归，这是孟子有一个简单、朴素而又深刻的思想，就是得民心者的天下，失民心者失天下，所以“民为贵”。

“为人民服务”三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。学习贯彻“三个代表”重要思想（代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，）必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点

四、作业