13 * 宇宙的未来课件配套优秀教案案例

宇宙的未来

一、学习目标

（一）知识与技能

1、了解史蒂芬·霍金；

2、了解有关宇宙学的一些知识；

3、扣住文中的重要语句，把握作者的主要观点

（二）过程与方法

1、粗读文本，筛选信息，提炼观点

2、抓住作者的主要观点，带动全文的理解

（三）情感与价值

1、品读课文，激发学生对宇宙探索的兴趣。

2、感受科学精神，增进科学素养。

3、感受演讲语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感。

二、教学重点：

1、了解有关宇宙学的一些知识；

2、了解演讲稿的一些特点。

教学难点：

1、学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性；

2、通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的能力。

三、教学过程

（一）、导入新课

神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心发射。飞行乘组由两名航天员景海鹏和陈冬组成。

神舟十一号是中国载人航天工程三步走中从第二步到第三步的一个过渡，为中国建造载人空间站做准备。神舟十一号飞行任务是我国第6次载人飞行任务，也是中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间将长达33天。2016年10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。

探索宇宙，对我们中国人来说已不是遥不可攀的事了。今天，我们跟随当代最著名的物理学家史蒂芬·霍金一起走进茫茫宇宙来一次思想上的遨游与探索吧！

（二）、走近作者

在当今世界自然科学领域，能够和爱因斯坦比肩的人物恐怕应当首推史蒂芬•霍金了。这不仅是因为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．他在科学上的辉煌成就，更是因为他在人生、事业上的坚强的意志与品质。

他1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理和宇宙学1977年，他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，共同获得1988年的沃尔夫物理奖；他还证明了黑洞的面积定理。他担任着剑桥大学最尊高的教授职务——卢卡逊数学教授。他因患肌萎缩性侧索硬化症，禁锢在一张轮椅长达30年之久，但他身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超级巨人。他不能写，甚至口齿不清，虽然无助地坐在轮椅上，用仅能活动的三个手指敲击语言合成器与人交流，但他的思想却出色地遨游在广袤的时空，探索着宇宙之谜。他最著名的著作是《时间简史》。

（三）、简介课文

文章有6页的文字，篇幅长。而且文章涉及到许多陌生的内容。尤其是其中一些宇宙学的术语，像“混沌”、“非常大的尺度”、“微波背景辐射”、“黑洞”、“奇性”、“奇点”等，让人费解、难解。但学习没有退路，我们只能知难而上。因此，我们今天学习这篇课文，也只能从语文的角度来读，抓关键句关键词，提炼信息，初步了解一些宇宙方面的知识，掌握作者的一些基本观点，，体会演讲的艺术，感受作者在科学

1

上的探索精神。

请同学们为《宇宙的未来》的自然段标上序号。找出作者对演讲内容进行总结的段落。

第26段是作者对前面演讲内容的总结。我们就把这段作为读这篇课文的切入点。

（四）、研读第26段

1、第26段有几句话？说了几层意思？

讨论明确：

有10句话，说了五层意思：

第一层是①②③④句：由于定律的混沌性，很难预言遥远的未来；

第二层是⑤⑥句： 由于宇宙大尺度的行为简单，可以预言它是膨胀还是坍缩；

第三层是⑦句： 宇宙是膨胀还是坍缩，取决于它的现有密度；

第四层是⑧⑨： 宇宙实际上处在刀锋上；

第五层是⑩句： 我继承传统，两方下赌注。

由此看来，全文大致可分为四个部分：

2、看了第段，作者认为“宇宙的未来”到底是怎样的呢？请同学们用一句话概括。

．．．26．．．．讨论明确：

宇宙的未来有两种可能：或膨胀或坍缩。

3、“宇宙的未来”是膨胀还是坍缩由什么决定的呢？用语段中的话回答。

讨论明确：

第7句话：“这要按照宇宙的现有密度而定。”

4、全文讨论宇宙密度的内容在演讲的哪些段落呢？

（五）、研读第三部分

作者的主要观点：

（六）、研读第一、二部分

文章的核心在第三部分，那么第一、二部分起什么作用呢？

①、第一部分的说明对象是谁？表达了什么内容？

讨论明确：

这六段说明的对象十分明确：“科学家”（或“科学”）。作者将他们与“巫师”与“宗教预言者”对比，从而表达出自己的观点：

预言宇宙的未来非常困难，然而，在非常大的尺度下，宇宙的未来又是可以预言的。

请同学们自己找出有关语句，品味这篇演讲的语言特色与风格。

②、第二部分，作者表达的基本观点是什么呢？

人类社会是混沌的、不确定的，我们不能预言它的未来；而宇宙的行为在非常大尺度下是简单的，而不是混沌的，我们可以预言宇宙遥远的未来。

总结：这两个部分是作者在后文展开对宇宙地未来进行预言的前提与条件。

③、在这一部分，作者对人类赖以生存的地球环境表现出极大的关切。请找出这句话，予以品味。

在第10自然段。请一位同学读出这句话。

这句话，作者用诙谐的语言指出了人类对自己赖以生存的地球破坏程度的严重性。表达了对人类、对生命的关注。

（七）、总结全文

《宇宙的未来》是一篇非常前沿，同时也非常难懂的文章。深刻就是简单，简单就是深刻。请同学们用一句话概括演讲的内容

宇宙的未来有两种可能：或膨胀，或坍缩。

（八）、布置作业

请同学们结合“研讨与练习二”，品味这篇演讲的语言风格。

附板书：

2

宇宙的未来

霍金

膨

胀

临界值

坍

缩

↖ ↙

↘ ↗

小于

大于

↘ ↙

平均密度

3