资料摘要
《好仁不好学,其蔽也愚》教学设计教学目标：知识与能力目标： 1、通过选文，引导学生了解孔子关于学习的思想， 2、了解孔子的学习态度、目的、重要性、内容。掌握孔子的所说的“学”的基本内涵。 3、学习和掌握加点的重点字汇（困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义） 情感态度与
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- 所属课文：七、好仁不好学，其蔽也愚
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- 2019-06-25 08:23:00
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- 学校：云南省永德县第一完全中学
七、好仁不好学，其蔽也愚名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：七、好仁不好学，…名师教学视频（文字实录）
正文
《好仁不好学,其蔽也愚》教学设计
教学目标：
知识与能力目标： 1、通过选文，引导学生了解孔子关于学习的思想， 2、了解孔子的学习态度、目的、重要性、内容。
掌握孔子的所说的“学”的基本内涵。 3、学习和掌握加点的重点字汇（困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义） 情感态度与价值观：
通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴 教学重点：
理解孔子所说的“学”的基本内涵。
教学难点：
结合孔子关于“学”的理念倾向，领悟其现实意义，找到立身处世的借鉴。
教学方法：
讨论法、点拨法
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入。
二、理解孔子关于“学”的基本内涵。
（一）大声齐读课文，感知内容。
（二）梳理文章内容。
为什么学（1.2.3.4.9）
什么是好学（7.8）
学的基本内涵（5.6.10.11）
1.
为什么学（1.2.3.4.9）
①消除智力差异；
②充实自己，提升自己；
③可以去除弊病；（农夫和蛇的故事；东郭先生和狼；基因编辑婴儿）
2.
什么是好学（7.8）
①君子的道德要求。淡化物质追求，丰富精神世界。
②不迁怒，不贰过。
3.
学的基本内涵（5.6.10.11）
①礼，是各种执政行事的准则，也是个体为人做事的尺度。
②道德修养(修身)
六言：仁、知、信、直、勇、刚
仁、礼、文
《诗》、《礼》
三、对现实生活的启示。
孔子所侧重的学习，在于“修身”与“学礼”。这个跟我们现代的教育有了很大的区别。社会发展了，科学进步了，单纯的修身养性，学礼治国，显然不够合适。于是，我们越来越注重学习科学文化知识和技能，成就高科技生活。现代社会中，学习先进的技能和培养良好的品德，同样重要。
结合实例：山西高考“高科技”作弊案内幕
电话诈骗受害者状告银行
消除管理漏洞成关键
珠海出重拳打击银行卡犯罪
现今的教育，忽视了培养学生美好的德行。从小学，就忽视思想品德课，重点学习主科目，这正是高科技生活下的矛盾。古谚说：少成若天性，习惯成自然。正邪雅俗，大多是以小时候一念之差分开的。
我们从小就接受这样的教育，
父母说：“你好好学，考不上大学没有饭吃。”而老师又说：“现在大学毕业也找不到好工作了，你得考研、出国。问题是，知识长了，道德反而缺了。
学习先进的知识技能固然能够使我们成才，为我们带来丰厚的物质财富，让我们过上安逸的生活。但是，学会做人，这是每一个人都要面对的问题。不管你拥有多少知识和财富，如果不懂得做人的道理，那你就不会获得真正的成功和幸福。
总结：孔老夫子告诉我们的，恰恰就是怎样寻找我们遗失的道德修养。所谓
“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。我们今天读论语，看到的就是这样一个像高山一般令人瞻仰，像大道一般让人遵循，拥有崇高道德的孔圣人形象。尽管不能达到孔圣人的品行境界，但是我们内心向往，并以之共勉，不也就无憾了吗! 四、板书设计：
智力差异
为什么要学习
充实自我
学可去蔽
六言
学什么
仁
、礼
、
文
《诗》
《礼》
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-25 08:23:00
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关于本教案的常见问题
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