温故知新PPT配套优秀教学设计内容

修改病句

教学目标：

1、掌握病句类型以及病句的解题技巧。

2、强化病句题型训练。

3、通过对病句的修改培养学生学习语文的兴趣，增强学生学好语文的自信心。

教学重点：

指导学生掌握修改病句的方法。

教学难点：

引导学生分析病句的原因。

教学方法分析：

以讲授和合作探究相结合，方法与实例相结合。

课时：

1课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，第一次在这里上课有什么感觉？（紧张、激动）我现在就十分非常的激动，同学们你们能听出我说这句话是一个病句吗？现在我们一起听唐僧给悟空的一封信，你能发现信中的病句吗？在我们的日常生活中，学习中，工作中会经常出现一些病句，今天，就让我们来一起学习有关病句的知识吧。

学习目标：

1、掌握病句类型以及病句的解题技巧。

2、强化病句题型训练。

3、通过对病句的修改培养学生学习语文的兴趣，增强学生学好语文的自信心。

二、常见修改符号及作用：出示课件

1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正. 2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉. 3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围. 4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整. 5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位. 6.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置. 7..保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处上方或下方画出三角符号，并在原删除符号上画两条短线. 三、常见的病句类型：

1、前后矛盾

例：这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。

2、用词不当

例：在同学们的帮助下，我改进了错误。

3、缺少成分

例：听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。

4、语意重复例：我把作文上不正确的错别字都改正了。

5、语序不当

例：河水倒映在云朵里，显得更加白了。

6、关联词错误

例：只要多读多写，才能学好语文。

7、概念不清

例：全体同学都差不多到了，只有三个同学没有来。

四、修改下面病句：

我一定要改掉不好的坏习惯。改为：我一定要改掉坏习惯。

总结修改步骤：

读：默读原因

找：找准病因

改：对症下药（改动要小，原意要保）

查：是否正确

五、运用学过的修改符号修改下列句子的不当之处。

（1）、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

（2）、在文娱晚会上表演了精彩的节目。

（3）、这道题最后终于被解答出来了。

（4）、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数了。

（5）、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

（6）、我国人口是世界上最多的国家。

六、露一手，用修改符号修改下列这段话

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香昧。有桂花，月季花，菊花和桃花等，多么惹人喜爱啊！操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。

七、修改病句口诀

一看成分缺不缺，缺的成分要补全。

二看词序倒不到，词序位置要放好。

三看用词当不当，恰当词语要换上。

四看意思重复否，重复词语要赶走。

五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。

六看搭配当不当，不当之处改流畅。

七看事理符不符，不符事物要铲除。

八、巩固练习

近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了创建文明城市。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整奇了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。

九、教师总结

今天我们归纳了病句的类型，并针对这些常见的类型总结了方法和步骤，我们要在平时多加练习才能掌握地更牢。