习作课堂实录【2】｜教案在线预览

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课题：人物心理描写指导1.激起学生想象，训练学2、范文引路，感悟习得心理活动的3、运用学到的方法迁移，写心理活动，4、再唤写作激情。设描写方法，培养学生的想象能力和2ˊ生的散发性思维。3ˊ点评、深化，从形象思维到抽象思维的训学校：东成小学计组合思维。15ˊ练过程，培养学生相互比较的观察、分析、班级：

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所属课文：习作

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2018-04-12 08:05:00

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学校：玉林市玉州区东成小学

习作课堂实录【2】

未知

2018-04-12 08:05:00

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关键词：习作课堂实录【2】

正文

课题：人物心理描写指导

激起学生想象，训练学2、范文引路，感悟习得心理活动的3、运用学到的方法迁移，写心理活动，4、再唤写作激情。

设

描写方法，培养学生的想象能力和2ˊ

生的散发性思维。3ˊ

点评、深化，从形象思维到抽象思维的训学校：东成小学

计

组合思维。15ˊ

练过程，培养学生相互比较的观察、分析、班级：五年4班

意

科目：语文

图

综合概括的思维能力。20ˊ

执教：吴霞

2ˊ

时间：2017.12 教师总结感悟方法

运用方法谈话导入

布置作业

创设情境

描写心理

揭示课题

教学目标：

1-1.师：今天来到这里上2-1. 课件出示课文中心理描写的3-1.听了刚才同学的发言，参考老师讲的4-1.总结。【想+说+1．认识人物心理活动描课，同学们心里是怎么想精彩片段，归纳出心理描写常用的心理描写方法，把你在玩游戏过程中听】

关【看+听+想+说+读】

想到的写在学习卡上。【想+写】

写的基本方法。。

4-2.作业：

的？谁来说一说。【想+说+方法。键①、内心独白法。

3-2.课件出示写作要求。

2．能结合情境进行具体听】

①写一写你得到测试项3-3.交流赏析【看+想+说+听+动静转换】卷后的想法。

生动的人物心理描写。

1-2. 出示课题，解释心理②、梦幻描绘法。

&③、细节揭示法。

【学科、班级约定】

教学重难点：

描写。【看+听】

②晚上你一个人在家方2-2.

做游戏，说说心情和心里想到3-3-1.同桌交流，修改。

把自己的心理活动真时会想到些什么？

法些什么。【看+想+说+动静转换】【学3-3-2.4人小组交流、修改，选出你们认为

实具体地描写出来。

③放学后，你在校门、科、班级约定】

最精彩的片段，选出你们认为最精彩的片

口等了很久还没有人策教学（具）准备：

段，给大家展示、点评。【说+听+动静转来接，你的心里怎样Ppt课件

略

换】

想？

课型形态：要素组合

课时形态：

标准课

板书设计：人物心理描写

课后反思：

内心独白法梦幻描绘法细节揭示法

真实形象生动

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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