笔下生辉教学设计｜教案在线预览

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观察桔子——学会观察（一）写作，往往有许多人认为它是件头疼的事，不会观察是主要原因之一。例如，写一棵树，他就只会干巴巴地说：笔直的树干，碧绿的树叶，漂亮的花。然后不知所云了；写一个桔子，他就只会一句话：这个桔子好可爱。最多再写一下：圆圆的，黄中带绿的。再不知道如何写了。如果能

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所属课文：笔下生辉

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2018-04-19 15:13:00

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学校：洛阳市涧西区东方第一小学

笔下生辉教学设计

未知

2018-04-19 15:13:00

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关键词：笔下生辉教学设计

正文

观察桔子

——学会观察（一）

写作，往往有许多人认为它是件头疼的事，不会观察是主要原因之一。

例如，写一棵树，他就只会干巴巴地说：笔直的树干，碧绿的树叶，漂亮的花。然后不知所云了；写一个桔子，他就只会一句话：这个桔子好可爱。最多再写一下：圆圆的，黄中带绿的。再不知道如何写了。

如果能够学会仔细观察，情形就大不一样了。上周，我拿了一个桔子到教室里，请同学们观察：这个桔子怎么样？

好多同学都说：“这个桔子很可爱。”

“为什么说桔子可爱呢？能说得具体些吗？”我追问。

“因为桔子的皮黄里带青。”

“因为桔子圆圆的。”

“……”

回答结果一般简单而单纯，都是从单个角度思考。

于是，我启发大家运用多种感官从多个角度去思考。

一、桔子的外表

（一）用眼睛看。

我说：“说桔子的可爱可以从许多角度去思考。首先可以用眼睛看。看什么呢？”通过讨论得出下列三种角度：

生1：可以看桔子的大小。

生2：可以看桔子的形状。

生3：可以看桔子的颜色。

（二）用手触摸掂量

我继续引导：“除用眼睛看，我们还可以用手进行观察。手可以做什么呢？”

这个比较好说，学生立刻就能回答：

1、重量。

2、光滑程度

3、柔软情况

（三）用鼻子嗅

鼻子对桔子香味的特殊敏感同样可以觉察桔子的可爱。剥开的桔子香味更浓。

于是观察桔子的里面。

二、桔子里面

剥开桔子皮，浓郁的清香扑鼻而来，里面的桔瓤就露出来了。于是，又进行了一翻细致的观察。

（一）用眼睛看

1、桔瓤的颜色

2、数量

3、形状

（二）用嘴尝

品味桔子的口味。

三、展开合理联想

根据以上方法结构一定能使孩子写作文具体且有条理起来。但是，文学是一种美的学问。通过展开合理的联想可以把桔子的可爱抒写得淋漓尽致。想得越精彩，文章就越有感染力，桔子也越可爱。于是，我

引导孩子们进行深入细致的思考，展开了丰富的想象，

例如：

（1）孩子们想象桔子的形状：

像一个圆圆的黄绿色灯笼。

像一个黄绿相间的小皮球。

像鼓着大肚皮的桔娃娃，那上面留着的柄多么像戴在桔娃娃头上的小帽子啊！

……

（2）桔子的皮

虽然看起来有点粗糙，抹起来却柔软得很，像周岁婴儿稚嫩光滑的肌肤。

（3）桔瓤

一瓣桔瓤的形状：像蒜瓣，像弯弯的小船，像天边的小月……

许多桔瓤围在一起，仿佛围着说悄悄话；仿佛围着做游戏……

（4）味道

桔子汁水，甜甜的，酸酸的，像一股甘甜的清泉，吃在嘴里，甜到心里。

联想到了蒙牛酸酸乳的广告：“酸酸甜甜就是我……”

讲到这里，黑板上便形成了这样一个板书：

形状

小

（眼）

大

颜色

外表

重量

滑

（手）

桔子

软光硬

可爱

道

里面

（嘴）

香味

一瓣桔瓤

许多瓣桔瓤

脑（想）

味

（鼻）

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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