六、正比例和反比例（通用）教学设计实例
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六、正比例和反比例（通用）教学设计实例
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关键词：六、正比例和反比…教学设计实例
正文
正、反比例教学设计
和乐小学 王玉静
教学目标：
1.使大家清楚地认识正比例和反比例关系的特征，能正确判断成正比例关系或反比例关系的量。
2.使大家进一步掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、反比例关系的应用题。
3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力。
教学重点：区分并掌握判断正反比例的方法。
教学难点：熟练判断生活中一些量是否成正反比例。
教具准备：PPT课件
教学过程：
一、复习导入
1．比、分数、除法的联系与区别
2.口答：什么叫做成正比例的两个量，如何用字母公式表示他们的关系
3．口答：什么叫做成反比例的两个量，如何用字母公式表示他们的关系
4．揭题。
本节课我们来复习正反比例，板书课题：正比例和反比例)
二、自主探究
1、回顾怎样的两种是成比例的量，成正、反比例的量有什么特点
2、然后小组内交流
3．比较正比例和反比例的异同点
(1)学生独立讨论。
(2)集体交流，并填写下表正比例和反比例的相同点和不同点：
相
同
点
不
同
点
三、巩固练习
判断各题中两种量是不是成比例，成什么比例？
让学生先自主做题，然后回答原因（判断、选择、填空等题型）
四、课堂小结
这节课学习的是什么内容?判断两种量是不是成正反比例还
正比例
反比例
是成反比例，关键是什么? 五、课堂达标
以解决问题的形式测试，延伸到生活中的例子来加深学生的记忆。
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来自：学校：伊川县酒后镇和乐中心小学
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