2、正比例图像教案2｜教案在线预览

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正比例图像【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》六年级数学下册第63-64页的例2、“练一练”，练习十的第4、5题。【课前思考】本课是在学生已学习了正比例的基础上进行教学的，使学生从数形结合的角度加深对正比例的意义的认识，为以后进一步学习函数图像等知识打下一定的基础。【目标预设】

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所属课文：2、正比例图像

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2018-04-28 09:20:00

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学校：邳州市邹庄中心小学

2、正比例图像教案2

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关键词：2、正比例图像教案2

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正比例图像

【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》六年级数学下册

第63-64页的例2、

“练一练”，练习十的第4、5题。

【课前思考】

本课是在学生已学习了正比例的基础上进行教学的，使学生从数形结合的角度加深对正比例的意义的认识，为以后进一步学习函数图像等知识打下一定的基础。

【目标预设】

1．让学生通过经历描点的过程，初步认识正比例的图像是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线，初步理解图像上的点所表示的实际意义，能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。

2．让学生在初步认识正比例图像的过程中，进一步培养观察能力和解决实际问题的能力，初步感受数形结合的数值。

3．让学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活中探索规律的意识。

【预习设计】

1．找生活中成正比例关系的两个量。如订《小学生数学报》，订报的总价与数量成正比例。（至少3个）

2．同一个圆的周长和直径成正比例吗？面积与半径呢？

3．预习书P63例2，解决书本的3个问题。

板块一揭题认定目标，交流自学情况

学生活动：

1．认定学习内容和目标。

2．在组长的组织下，轮流进行交流。

3．组内进行提问、释疑、解惑、追问。

4．组长简要记录小组交流情况，准备汇报；组员修正完善自己的自学成果。

板块二

小组展示成果，适时导学建模。

素材1

学生活动：

1.说说图中横轴、纵轴表示的含义。

2.你能在图中用一个点表示出1小时时行驶80千米的路程吗？怎样想的？

3.学生独立思考，尝试完成。指名学生示范。

4.把图中的各点连成线。思考：所描的点在一条直线上吗？

5.判断：这辆汽车2.5小时行驶多少千米？行驶440千米需要多少小时？

6.根据表先小组交流，再全班交流。

实施要点：指出横轴、纵轴所表示的含义。示范描点的方法及注意点。据学生的汇报情况及时进行互动。明确：判断两个量是否成正比例，还可以根据图像从一个量的数值看图估计另一个量的数值。

板块三

设计分层练习，巩固内化提升。

素材2 1. 练一练。

2.练习十第4、5题。

学生活动：

1.独立完成。

2. 集体校对。

3.订正、完善。

实施要点：教师巡视，收集典型错题进行展示。加强错题分析指导。

关于本教案的常见问题

Q：2、正比例图像教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、正比例图像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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