8 * 大自然的语言教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

大自然的语言教学目标：1、感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。教学重点：懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。教学难点：感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 * 大自然的语言

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-12 08:22:00

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学校：南安市奎峰小学

8 * 大自然的语言教学设计模板

未知

2018-04-12 08:22:00

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关键词：8 * 大自然的语言教学设计模板

正文

大自然的语言

教学目标：

1、感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。

2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。

教学重点：

懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。

教学难点：

感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、图片导入

师：（出示大自然的相关图片）同学们，欣赏完这些图片，你能不能用一些词语来形容你的感受呢？

大自然里面藏有很多的奥秘，它手中的画笔色彩斑斓，，独有的语言更是魅力无限。今天，我们就来自主阅读诗歌《大自然的语言》。

【设计意图：通过展示图片激发学生的学习兴趣，调动他们的好奇心和求知欲】

二、初次自学诗歌。

1、认读生字词，并把诗歌读通读顺。

2、为诗歌标上小节号，思考：诗歌讲了哪几部分内容？

3、小组内交流、订正。

【设计意图：初读诗歌，了解诗歌的朗读节奏】

三、再次深入阅读诗歌，小组合作完成自学导航。

自学导航：

1、作者向我们介绍了哪些大自然的语言？是怎样介绍的？

2、你从课文中提到的哥白尼、阿基米德、富兰克林身上受到了什么启发？

3、了解这些科学知识跟我们的生活有什么关系？

4、分享收集到有关阿基米德等科学家的资料。

【设计意图：以小组形式进行汇报交流，充分将课堂时间留给学生思考，锻炼学生的思维能力和语言表达能力】

四、朗读课文

1、以小组为单位，分小节朗读课文。

2、各组代表在全班进行赛读。

五、拓展延伸

仿照2-9小节自创诗歌一节

展示学生的诗歌

六、总结全文

板书设计：

8大自然的语言

提出问题：大自然也有语言

举例说明：白云

蚂蚁

蝌蚪

大雁

大树

鱼鳞

化石

漂砾

得出结论：善于观察、刻苦钻研

关于本教案的常见问题

Q：8 * 大自然的语言教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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