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嵩县思源实验学校教务处五年级下册语文教案第三单元时间： 总第 课时 主备人：李会娟 审核人：李红娜课14、居里夫人的三克镭题教学目标重点难点教学模式教学用具课时安排引导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事。1、理解词语“腰缠万贯、解囊相助、迎刃而解”。有感情地朗读课文。2、初步体
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语海畅游·积少成多·阅读平台第一课时教学设计
未知
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关键词：语海畅游·积少成�…第一课时教学设计
正文
嵩县思源实验学校教务处
五年级下册语文教案
第三单元
时间： 总第 课时 主备人：李会娟 审核人：李红娜
课
14、居里夫人的三克镭
题
教
学
目
标
重
点
难
点
教学
模式
教学
用具
课时
安排
引导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事。
1、理解词语“腰缠万贯、解囊相助、迎刃而解”。有感情地朗读课文。
2、初步体会居里夫人伟大的人格魅力和崇高的精神。
先学后教 当堂训练
电子白板、PPT、ipad、教育云平台
二课时
1
嵩县思源实验学校教务处
课前预习
认读镭 陋 弘 癌 签 贯 捐 囊 赠 郎
流利，有感情的朗读课文。
布
文章对于这三克镭有描写吗？读文章，找出来，读读。
平台发
第一课时
导入：
导入新课
教学环节
同学们，居里夫人是世界上伟大的物理学家，两度获得诺贝尔奖，也是最早荣获诺贝尔奖的女性。下面就让我们走进这位具有伟大人格的人，走进她的故事。
教学内容
（预习检测）
1、生字巧记：
镭、解囊、弘扬、腰缠万贯、端庄娴雅
2、多音字：解、数
3、词语解释：腰缠万贯、端庄娴雅
4、概括文章内容：本文主要讲的是镭的发现者（
），她把一切都献给了（
），表现了她（
）的人格。
教学设计
平台融合
检查预习情况
屏幕分享
自
主
学
习
合
作
探
究
1、
指名读
重点讲解易1、课文中的三克镭各是怎么来的？
错读音及字词。
屏幕分享
举手，提问
怎样的人格？结合课文内容说一说。
1.组内交流。
学习1－4自然段，了解第一克镭的2.组长总结。
限时讨故事
3.组内代表论
“就”－－表示在很短的时间以内。发言。
4.班上展说明居里夫妇很快就公布了镭的提纯方班上补充纠示
法，一点儿也不犹豫。
正。
教师把屏幕分2、这“三克镭”体现了一个科学家
2
嵩县思源实验学校教务处
“毫无保留”－－表示居里夫妇将镭的提纯方法全部公布于众，自己没有留下一点儿秘密。
享给大家
既毫不犹豫，又毫无保留，充分表现了居里夫妇心中想着全人类，丝毫不考虑个人的得失。
“异常平淡”－－表示居里夫人觉得将镭的提纯技术公布于众这件事很平常，不认为是多么了不起的事情。【体会】：将自己重大的科学研究成果毫无保留地公布于众，是非常不平凡的举动，而居里夫人自己却觉得“异常平淡”，可见她的思居里夫人由于放弃了专利而买不起镭，有人却因此腰缠万贯，课文这样写有什么作用？课文第一自然段也有一处类似的对比，请用你喜欢的符号勾画出来。想境界是多么的高尚啊！
了解第二、第三克镭的故事
第二、第三克镭是怎么来的？居里夫人分别用它做什么用途？
美国公众捐献的；科学研究；治疗癌症
麦隆内夫人回美国向十个女百万富翁募捐时碰了壁，“碰了壁”是什么意思？课文这样写有什么作用？你从中体会到什么？
遭到了拒绝；十个女百万富翁一毛不拔的吝啬与居里夫人大公无私的奉献精神相比，她们是多么渺小，进一步突出了居里夫人为大的人格和崇高的精神，从美国公众捐赠的两克镭以及居里
3
嵩县思源实验学校教务处
夫人的工作中，你体会到了什么？
体会到美国公众对科学的理解和对居里夫人大公无私精神的尊课堂总结
敬；体会到居里夫人始终不忘记大众的福利和醉心于事业的大公无私的精神。
一、给下列生字和多音字注音。
镭（ ）陋（ ）郎（ ）贯（ ）
八、当堂囊（ ）弘（ ）捐（ ）赠（ ）
检测
癌（ ）签（ ）
多音字：数（ )年之后
4
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