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第五单元《科学与发现》导读课一、视频激趣导入师：同学们，世界之大，无奇不有，在这浩瀚的宇宙中，有许许多多神秘莫测，不可思议的神奇现象，接下来欣赏视频：师：看了这个视频你想说些什么？过渡：大自然中有许多的奥秘，有许多新奇的事情，一个个有趣的疑问在召唤我们去探索，去发现，让我们一起走入第五单元“科学与发
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温故知新PPT配套教学设计内容
未知
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第五单元《科学与发现》导读课
一、视频激趣导入
师：同学们，世界之大，无奇不有，在这浩瀚的宇宙中，有许许多多神秘莫测，不可思议的神奇现象，接下来欣赏视频：
师：看了这个视频你想说些什么？
过渡：大自然中有许多的奥秘，有许多新奇的事情，一个个有趣的疑问在召唤我们去探索，去发现，让我们一起走入第五单元“科学与发现”，领略大自然的奇妙，人类的科学精神。
二、研读导语，明确目标（打开课本P105页）
1．请大家默读导语内容，边读边想，导语给我们介绍了哪些内容？（生默读课文）
2．提炼单元主题，用自己的话说说。
师：谁来说一说，第五组给我们介绍了哪些内容。
（生回答）老师相机板书
说得好，本单元共有五篇课文，分别是：（学生齐读）
学习这五篇课文有什么要求吗？
生：学习本单元课文，深入理解课文内容，认真领会说明的道理。
师：过渡：同学们，通过你们的学习，第五单元给我们安排了五篇课文都非常精彩，能告诉大家你喜欢哪篇课文吗？跟大家一起分享。
三、整体感知，分享精彩片段。
生：我喜欢《奇异的琥珀》这篇课文，这是一篇说明文，写的是……
我想跟大家分享的句子：
晌午的太阳光热辣辣的照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
……. 师：同学们说的真棒！你们说出了学习这篇课文的方法，像这样属于说明性的文章就是要抓住它的特点去学，只有这样才能真正学好课文。
师：除了这篇课文，还有呢？
生：我喜欢《表里的生物》….. 我喜欢《自然之道》……
我喜欢《一个这样的老师》….. 我喜欢《最佳路径》……
……
过渡：同学们分享得真好，我们的地球是一个丰富多彩的世界，看来这个单元的内容非常有趣。
四、课堂小结蓄势待发。
师：同学们，那为了学好本单元，我们该做些什么准备？
1．认真熟读课文，深入理解课文内容，围绕主题查阅相关资料，学习说明的方法。
2．留心搜集发现为语文百花园五的口语交际做好准备
3．了解本单元的习作要求，在学习本单元的过程中积累好材料。
小结：这节课我们了解了本单元的主题，略读了这整组课文，初步知道了大千世界无奇不有，自然之道无处不在，一个个奇妙而有趣的疑问在召唤着我们去探索，
去发现，去解答，那就让我们走进第五单元，相信这一单元的学习是一次神秘的科学之旅。
五、推荐书籍。
《两个孩子的研究》
《大自然的歌唱家》
《植物起源》达尔文
《发现之旅》托尼赖斯
《爱因斯坦的梦》
《如果我们的地球被吃掉了》
文档信息
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