2、统计（2）优质教案设计

统计图表的复习

复习内容：教科书第103—105页的第5、6、7、8题

复习目标：

1、使学生进一步理解平均数的意义和求平均数的方法，

2、引导学生复习各种统计图的特点，并能根据统计图中的数据提出并解决简单的问题。

3、能根据数据灵活地选择及制作简单的统计图，

4、提高学生分析、解决问题的能力。

复习重、难点：

1、掌握求平均数的方法。

2、能根据统计图中的数据提出并解决简单的问题。

3、根据数据灵活地选择及制作简单的统计图。

复习准备：多媒体课件

教法及学法：

1、教法：（1）逐层练习，及时反馈法：通过学与练的紧密结合，既突出了本课的教学重点，也帮助学生巩固了旧知。

2、学法：在教学中注重指导学生（1）自主探究，合作交流。（2）观察、比较、发现的学习方法，在比较中，学生有所发现，获得思维的进步与发展。

复习过程：

一、开门见山，引出复习课题。

二、出示复习目标

1、掌握求平均数的方法，

2、能根据统计图中的数据提出并解决简单的问题。

3、根据数据灵活地选择及制作简单的统计图。

三、出示复习指导

1、认真审题，按要求独立完成练习。

2、根据练习想一想：你运用到哪些知识解决问题？

3、求平均数的方法是什么？

4、复式条形统计图和复式折线统计图分别有什么特征？

5、在绘制统计图时应注意什么？

四、先练后教一

（一）练：用3分钟的时间完成103页的第5题。比一比谁最认真，坐姿最端正。

（二）后教：

1、更正

2、议一议：A、你是怎样比较男、女生的汉字录入速度的？

B、平均数表示什么？怎样求平均数？

C、在日常生活中，常用到平均数的有哪些？

3、小结：平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数

；平均数=总量÷总个数

先练后教二：

（一）练：用8分钟的时间完成104页的第6、7题。比一比谁是最善于发现问题并能解决问题的小能手。

（二）后教：

1、更正

2、议一议：A、根据第6题的问题讨论，说说你运用了哪些知识解决问题？

B、观察第7题中的统计图与第6题中的统计图有什么不同？从统计表和统计图中能获得哪些信息？

C、条形统计图有什么特征？

3、小结：复式条形统计图能清楚地看出数量的多少，更便于进行数据的对比。

先练后教三：

（一）练：拿出自己课前整理的6周岁以来每年测得的身高数据，用4分钟的时间按要求绘制105页的第8题的折线统计图并回答问题。

（二）后教：

1、更正

2、讨论：A、从6周岁到现在，你一共长高了多少厘米？其中几岁到几岁长得最快？

B、你怎样评价自己的身高变化情况？

C、折线统计图有什么特征？

D、绘制折线统计图需要注意什么？

3、小结：A、从复式折线统计图中，不仅能看出数量增减变化的情况，而且

便于这两组相关数据进行比较。

B、绘制复式折线统计图需要注意：①统计时间；②图例；③描点、标数；④连线。

五、当堂训练

六、全课总结