温故知新教学设计｜教案在线预览

资料摘要

品味母爱大阅读目标1、指导学生学习快速阅读，并有意识地提升自己的阅读速度。2、通过自由读、默读、有感情朗读等方式，了解课文的主要内容。3、通过小组合作、交流等方式，培养学生合作学习的能力，提高学生的阅读水平。 4、让学生在阅读中感受到母爱的伟大无私，表达方式的不同。大阅读材料相关文章：《浴着光

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 23:33:00

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学校：高州市长坡中心小学

温故知新教学设计

未知

2018-04-27 23:33:00

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关键词：温故知新教学设计

正文

品味母爱

大阅读目标

1、指导学生学习快速阅读，并有意识地提升自己的阅读速度。

2、通过自由读、默读、有感情朗读等方式，了解课文的主要内容。

3、通过小组合作、交流等方式，培养学生合作学习的能力，提高学生的阅读水平。

4、让学生在阅读中感受到母爱的伟大无私，表达方式的不同。

大阅读材料

相关文章：《浴着光辉的母亲》、《感受拳拳慈母心》、《母亲的“存折”》、《母爱是一根穿针线》

大阅读方法

1、教法：点拨法、问题导引法、情景境教学法。

2、学法：自主合作探究、朗读感悟法

阅读资源包

1、多媒体课件。2、组文。3、音乐。

教学过程：

一、导入。 1、同学们，爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是伟大的，它给人无穷的力量。第三单元的课文将我们带入爱的世界，了解作者感受爱、奉献爱的经历。你们还记得第三单元课文的题目吗？（生说，师板书）

2、通过学习，你发现这些课文的共同特点了吗？（引出“爱”）。这节课，我们就要走进爱的海洋，一起感受母亲的爱。

3、回忆课文的写作顺序及描写人物的方法，板书描写方法。

二、师出示具体的学习任务，生有目的地进行自学。

1、请同学们听第一篇美文《浴着光辉的母亲》，看课文从哪些方面体现了母爱？运用了什么描写方法？

2、想一想：你从中感受到什么？

3、出示阅读提示。（指名读）

三、小组交流，分享收获。

1、学生根据阅读提示有目的地去阅读资料短文，寻找答案。

2、小组之间互相讨论，鼓励学生积极分享，作好汇报的准备。

四、学生汇报，共同学习。

1、小组派代表读找出描写爱的部分，说说体会。

2、朗读重点句子，注意情感。说一说自己的体会和感受。

（1）《感受拳拳慈母心》选句：晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。

（2）《母亲的“存折”》选句：她看着我正在帮她洗那件衣服，一种紧张的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。母亲叫住我，一把从水里提起那件衣服，然后一边埋怨我，一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵摸索。

（3）《母爱是一根穿针线》选句：她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。

五、总结感悟。

1、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对爱的认识和爱的不同表达方式。

2、谈收获。

六、推荐文章《感悟母爱》、《慈母情深》、《孩子，妈妈为什么打你》。

附板书设计：

品味母爱

细节描写伟大无私

心理

动作

语言

神态

关于本教案的常见问题

Q：温故知新教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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