资料摘要

教学设计一、课标要求:1、知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席万隆会议的史实。2、讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。3、以我国参与“亚太经合组织组织”活动等史实为例,说明我国在国际事物中发挥的作用。二、教学目标1、让学生掌握和平共处五项原则的提出、周恩来在万隆会议上提出的“求同

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三 新时期的外交政策与成就主要内容及教案内容

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三 新时期的外交政策与成就主要内容及教案内容

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关键词:三 新时期的外交�…主要内容及教案内容

正文

教

学

设

计

一、课标要求:

1、知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席万隆会议的史实。

2、讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

3、以我国参与“亚太经合组织组织”活动等史实为例,说明我国在国际事物中发挥的作用。

二、教学目标

1、让学生掌握和平共处五项原则的提出、周恩来在万隆会议上提出的“求同存异”方针、恢复在联合国的合法席位、中美建交、新时期取得的外交成就,从而了解新中国外交的基本历程。

2、探讨新中国外交取得重大成就的原因,培养学生对历史问题进行综合分析的能力。

3、对比新中国外交与旧中国外交的巨大差异,培养学生比较思维的能力。

4、通过学习,激发学生的爱国之情,增强民族自信心和自豪感。

三、重点难点

1、重点:和平共处五项原则、改革开放以来中国外交关系的发展。

2、难点:重返联合国与美国建交。

四、过程与方法:

1、以学生自学和小组合作学习为主,培养学生归纳、运用知识的能力。

2、播放相关影像资料,增强教学直观性与生动性从而激发学生学习兴趣。

五、教学过程。

1、导入:以纪录片《周恩来》导入。(3分钟)(思路:周总理是新中国第一任总理和第一任外交部长,新中国的外交离不开周总理的辛劳和汗水。影片从十里长街送总理为切入点,能激发学生对总理的热爱之情。)

2、讲授课文:

按照新中国外交的三个阶段(新中国成立之初、70年代、改革开放后)展开。

A、自主、合作学习:(15分钟)学生按导学案自主、合作学习,梳理知识点和解决问题探究

(1)知识梳理——外交档案(一)新中国成立初期外交工作成就

时间

1949.10

--

1950.10

与苏联等17个国家建交

打破美国外交孤立政策

成就

意义

1953年

提出和平共处五项原则

该原则成为处理国与国之间关系的基本准则

1955年

参加亚非万隆会议

加强了我国同亚非各国联系

(2)知识梳理——外交档案(二)重大发展--70年代的外交

时间

成就

意义

国际地位提高;

1971

恢复在联合国合法席位

美国

孤立中国政策失败

1972

尼克松访华

中美关系由

对抗到

缓和

,开始走向正常化。

1979

中美建交

中美关系实现正常化,但时有波折

(3)知识梳理——外交档案(三)

成就

意义

2001年,成立上海合作组织。

形成全方位外交格局,国际地位进一步提高,2001年在上海成功举办亚太经合组织会议,是中国迄为现代化建设争取了良好的国际环境、发挥大国作用,今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。

为维护世界和平和促进共同发展做出贡献

B、合作探究(小组讨论,不依附、不从众、让思考成为习惯。)

探究一:小小外交家:

材料:在万隆会议中,大多数国家的代表都谴责殖民主义、种族主义。但由于受到美国的暗中挑拨,有一个国家的代表团长污蔑共产主义是“新的殖民主义”还有一个国家的代表团长也称,亚非人民的当前任务不是反对殖民主义、争取独立,而是和美国联合起来反对共产主义。两个发言团的发言顿时使会议的气氛紧张起来。美国记者幸灾乐祸,各国代表为会议前程捏了一把汗。

问题:如果你是中国代表团的团长,你会怎么做?当是中国代表团的团长周恩来又是怎么做的?取得了什么样的效果?

答:学生可以各抒己见。周恩来提出了“求同存异”方针,我们是来求团结的,不是来吵架的。改变了会议的航向,使会议得到圆满成功。提高了中国的国际地位。

探究二:分析材料得出新中国和旧中国的外交有何特点?我们可以从中得出哪些历史认识?

材料一:在近代中国的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出:中国的反动分子在外交上一贯是神精衰落怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯,国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交的呢?

材料二:中华人民共和国外交政策的原则,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和过过人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策。

——《共同纲领》

材料三:本政府为代表中华人民共和国人民的唯一合法政府。凡愿意守平等、互利及相互尊重领土主权等项原则的任何外国政府。本政府都愿意与之建立外交关系。

——***的声明

(1)归纳旧中国外交与新中国外交的特点。

答:旧中国屈辱、不独立、无自主权的外交;新中国独立、自主的外交。

(2)从新旧中国不同的外交经历中你有何感想?

答:落后就会挨打,弱国无外交;政治腐败,经济落后,必然导致外交失败;不断增强的综合国力是国家外交的坚强后盾。

3、知识小结和课后巩固(7分钟)

让学生从三个阶段总结新中国外交成就,依托课件按新中国外交成就的顺系让学生进行展示探究成果。在完成课后练习后用歌曲《万里长城永不倒》来结束课文,让学生在激扬的歌声中体会中国这头睡狮已经醒来。在国际事物中正发挥着越来越重要的作用。

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关于本教案的常见问题

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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