三 新时期的外交政策与成就主要内容及教案内容

《新中国初期的外交

》教学设计方案

一、教学内容：

人民教育出版社历史学科高一年级第五章第一节《新中国初期的外交》第一课时。

二、教学设计思想：

本课叙述了建国初期新中国在独立自主的和平外交政策指导下，积极开展外交活动，同苏联等17个国家建立了外交关系；积极谋求建立新的国际关系，提出了著名的和平共处五项原则；先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。通过教学，一方面使学生进入历史学习的情境之中，另一方面使学生对新中国独立自主和平外交政策有一个鲜明印象，教学手段可以充分利用相关历史图片、音像制品，文字材料或学生比较熟悉的外交时事。

三、媒体设计思路：

1.本节课的导入：首先介绍前面所讲述关于新中国初期经济、政治，然后导入本节课新中国初期的外交。

2.外交政策背景导学：采取思考—讨论—点拨的方式,先是让学生按照老师提出的一个问题（课件展示）讨论，学生回答完后，教师进行点拨，引出新中国初期外交政策制定的背景（课件出示），指导学生看书，培养学生提取信息的能力。并由教师简单讲述国内形势，然后引出新中国初期实行独立自主的和平外交政策。

３.独立自主和平外交政策导学：首先让学生看三段历史资料（课件展示），使学生加深对我国外交政策的理解。然后引出具体外交方针，指导学生看书，理解每项内容，填空（课件展示）。重点讲解第三点，为加强理解思考相关问题（课件展示）。运用图片和资料（课件展示）比较新旧中国外交政策。

４.新中国初期外交成就导学：由外交政策和方针引出外交成就，指导学生看书，然后回答，并展示图片（课件展示）使学生加深理解，然后播放日内瓦会议和万隆会议视频录音，让学

生通过资料了解我们国家领导人的外交风采和国家实力，并回答相关问题(课件展示），最后引出万隆精神，进而升华，达到情感教育的目的。

四、教学环节：

课5、1新中国初期的外交

类型

新授课

题

教教师引导

学生活动

讨论法

案例分析法

多媒体课教具

法

件

知识目标：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新中国成立初期国际形势的新格局和国际关系的新特点；新中国外交政策的根本原则和基本特点；新中国与各国外交关系的建立和友好关系的发展；和平共处五项原则；中国代表团参加日内瓦会议；中国代表团参加亚非会议。

能力目标：（1）通过对新中国成立初期国际形势和新中国外交政策特点和基本方针的教学，培养学生通过综合分析把握历史事件之间相互联系的能力。

（2）通过对新中国初期外交活动和外交成就的教学，培养学生的归纳能力。

教

德育目标：（1）通过对新中国外交政策的外交成就的教学显示了中国人民学

自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。

目

（2）通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，成为处理与国相互关系的准则。 标

教

师

活

动

教

导入新课：

学

师：共同回顾前阶段讲述的内容，引出课题。让学生看屏幕回答问题。 过

生：思考并回答

程

师：（归纳）今天我们转换一个角度，学习新中国的外交。（板书：新中国初期的外交）

讲授新课：

一、国际环境

师：新中国成立以后，我们面临的是一个什么样的国际环境呢?指导学生阅读教材，了解世界新格局主要变化和国际关系中最突出的特点（课件展示）

生：阅读回答

师：（对学生的回答作出简要评价）新中国面临的国际环境可以归纳为有利和不利两个方面。对新中国的成立，世界人民和进步力量无不欢欣鼓舞。帝国主义和反动势力，特别是美国帝国主义却充满敌意。美国在政治上进行孤立，经济上进行封锁，军事上进行包围和威胁，妄图将新中国扼杀在摇篮中。新中国就是在这样复杂严峻的国际环境下开展自己的外交活动的。（指导学生看课件中***代表中央人民政府向全民办发表的公告、《共同纲领》的引文及教材有关内容并回答问题）

独立自主的外交方针（板书）

（多媒体展示）

材料一：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作。

材料二：本政府为代表中华人民共和国人民的惟一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府。本政府均愿与之建立外交关系。------***的声明

思考：上述两则材料可以看出新中国外交原则是什么？ 国家独立、自由、领土主权完整以及世界和平的原则。这种原则，我们称之为独立自主的和平外交原则。建国初期这种独立自主的和平外交原则具体表现为哪些基本的方针呢？这些方针实行又有什么意义呢？请同学们阅读课文思考讨论。

内容

含义

意义

使我国改变了半殖民地的地位，在国际交中独

坚持独立自主的地位

巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各

不承认旧的屈辱外交关“另起炉系，而在新的基础上另建灶”

新的平等外交关系。

“打扫干净

先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西屋子再请定了与世界各国平等的地位，

方国家建交。

客”

互利外交关系的基础。

坚定不移地站在社会

在国际交往中不致处于孤

“一边倒”

主义阵营的一边。

立地位。

在学生分组讨论的基础上师总结，并用多媒体展示要点：

师：我们为什么要“一边倒”？谈谈你的看法？

生：分组辩论：

(教师讲解并课件展示明示答案) 师：在这种外交政策方针的指引下，外交战线取得了巨大的成果。新中国成立初期开展了哪些外交活动？取得了哪些突出的外交成就？生：通过阅读课文总结、回答。

建国初期的外交成就(板书) 学生回答

1、同苏联等17国建立友好关系

师：多媒体展示中苏建交的图片、录像。

师：中苏建交后双方又签订中苏友好条约。（多媒体展示材料）

对比两则材料说明清政府与新中国的外交政策有何根区别？对中国产生了什么不同影响。

师：同学们刚才说的都很好，清政府实行屈辱的外交政策，使国家丧失了大量的主权；新中国实行独立自主的外交政策，维护国家主权和领土完整。还要同意识形态不同的邻国、新兴民族国家发展友好外交关系。在此过程中新中国提出了什么样的外交方针呢？由此引入和平共处五项原则。

2、提出和平共处五项原则

师：请同学们阅读课文并结合周恩来总理访问印度、缅甸的照片和录像思考和平共处五项原则是如何提出？后来措辞又如何不断修改完善的？

生:讨论

师：和平共处五项原则提出不仅在当时起了积极作用，而且对今天都产生了深远的影响，请同学们结合屏幕上的两则材料思考这一问题。让学生观看视频和图片回答问题。

师：和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟；它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则；它为开创中国外交新局面奠定了基础；在世界上也产生深远的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。

新中国除积极发展和一些国家的友好关系，还参加了一些国际性会议，以便进一步打开外交局面。下面，我们就一起来看一看中国在日内瓦会议上的表现。

3、参加日内瓦会议

师：日内瓦会议是在什么样的情况下召开的？中国代表团发挥了什么作用

呢？请同学们阅读课文并结合中国代表团参加会议的投影照片思考回答？（1）万隆会议的特点是什么？以周恩来为首的中国代表团在当时的情况下，为什么一定要参加万隆会议？

（2）针对会上一些国家或者出于对新中国不了解或者在帝国主义国家的唆使下攻击中国代表团的情况，周恩来在万隆会议上提出了什么方针？含义是什么？起到了什么作用？

生:思考并回答

师：日内瓦会议上，中国代表团发挥了重要作用师总结：突出强调求同存异的含义，并用多媒体展示要点。

同：共同的遭遇、共同的任务和要求。

异：社会发展阶段不同，经济发展水平不同、政治体制不同，意识形态不同。会后，我国与更多的亚非国家建立了外交关系。

总结出“万隆精神”，并结合实际渗透思想教育。

小结

知识整合归纳提升(课堂练习)

课件展示