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第二节工业生产与地理环境教学设计及课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第二节工业生产与地理环境教学设计及课堂实录

正文

工业区位因素教学设计

授课班级：180班

授课教师：付达

【教学目标】

知识目标：了解影响工业区位的因素，分析区位主导因素及工业类型

能力目标：探讨工业区位因素，尝试从学习和生活中发现地理问题，并解决问题

情感目标：结合家乡的实例分析，了解本地工业发展的区位优势，树立热爱家乡、服务家乡的理念

【教学重点】

影响工业区位的主导因素及判断工业类型

【教学难点】

影响工业区位的主导因素及判断工业类型

【教学方法】

探究讨论与案例学习相结合

【教学过程】

教学过程

新课导入：

视频《开远工业二次发展》

自主学习：

课堂讲义内容

对学生的自主学习情况进行检查批改，并对作业情况做评价。

频

教师活动

播放关于开远工业发展的视学生活动

认真观看视频，深刻认识开远是一个百年工业城市，工业对于开远经济的发展作用不可忽视。

课前认真完成自主学习内容，同时对工业区位因素做简单的补充。

学生端正态度，认真预习，有利于对新知识的理解掌握。

设计意图

强烈的直观感受，使学生对工业的认识加深，进而引出本节内容。

互助探究：

结合开远本地工厂，分析影响工业区位的因素

1、PPT课件展示开远几个具有代表性的工厂

2、引导分析：这些工厂在区位选择时都受到哪些因素的影响？

1、通过小组合作分析问1、认真观看图片，结合实际，题，解决问题，有助于回顾这些工厂在现实中的位培养学生的团队意识和置

分析问题的能力。

2、结合家乡工业实例，2、仔细思考问题：工厂选址在家乡情感的基础上理的影响因素是哪些？并积极解掌握新知识。

回答。

（土地、原料、水源、能源、资金、技术、劳动力、市场、交通运输、政府政策等）

互助提升：

分析典型工厂的主导区位因素以及工业类型

1、课前分小组对开远市部分工厂展开调查（第一组调查城区内工厂，第二组调查小龙潭电厂）。

2、引导学生对开远糖厂、家具厂、电厂、服装生产厂、高科技企业进行主导区位因素分析及它们的工业类型。

3、课堂上插入练习，引导学生完成练习，加深对新知识的理解。

对家乡工厂认真调查分析，结合课本知识，学以致用：

1、制糖厂：属于原料指向型工业，原料是主导因素，工厂布局应尽量靠近原料产地。

2、家具厂：属市场指向型工业，产品厚重不便于运输，运输成本较高，对市场依赖性比较大。

3、火电厂：属于动力指向型工业，对能源消耗大，依赖性大。

4、服装生产厂：属廉价劳动力指向型工业，工业生产需要大量的廉价劳动力。

5、高科技企业：属于技术指向型工业，对高科技技术依赖性较大。

1、列举身边的例子，学生更容易理解影响工业区位选择的因素。

2、小组合作，有助于培养团队意识。

3、把家乡工业现状和外面世界作对比，有利于学生兴趣的提高。

4、有利于学生家乡感情的提升，促进热爱家乡的理念产生。

总结归纳：

引导学生对本堂课内容做一小结归纳

仔细回顾，认真归纳，系统逻辑地理解消化所学内容

帮助学生理清思路，加深印象。

巩固反馈

针对练习，学以致用。

认真练习，及时巩固。

有利于学生、老师了解学生本身对课堂内容的掌握程度，进而及时分析并改进。

资料摘要

第二节工业生产与地理环境教学设计及课堂实录